5주차

5주차 퀴즈

1. BPR 추진 7원칙에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?
병행 업무에 대해서는 결과의 통합이 아닌, 과정의 연결을 시도한다.
정보처리 업무는 정보를 실제로 생산하는 업무에 포함시킨다.
업무의 결과보다는 업무 자체를 중심으로 조직화한다.
정보는 한 번만 그 원천에서 파악한다.

2. SCM에 대한 설명으로 옳지 않은 것을 고르세요.
물류의 흐름을 하나의 가치사슬 관점에서 파악한다.
기업 내에 부문별 최적화나 개별 기업단위의 최적화에 집중한다.
시스템 내에서 필요한 정보가 원활히 흐르도록 지원한다.
공급망의 구성요소들 간에 이루어지는 전체프로세스 최적화를 달성하는 것이 목표이다.

3. 공급망계획에 대한 설명으로 바르게 짝지어 지지 않은 것은?
재고계획 - 재고를 보관하는 거점에서 향후 수요에 대비하여 최적의 재고를 유지하기 위한 제품별 재고계획 수립
운송계획 - 최대비용으로 원재료가 공장에 배달되고 완성된 제품 또는 서비스가 고객에게 전달될 수 있도록 자원 배분 계획
유통계획 - 일정관리 부분, 운송계획부분, 수요계획부분과 통합하여 물류상의 운영계획 수립
수요계획 - 여러 예측기법에 의한 제품 또는 서비스에 대한 수요분석을 통하여 계획 수립

4. 공급망실행에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
주문관리 - 주문이행, 주문 확인, 주문처리
유통관리 - 완성된 상품 또는 서비스가 최소비용으로 최단거리에 고객에게 전달될 수 있도록 관리
생산관리 - 제품 및 서비스의 생산과정에 대한 전체적인 관리
물류관리 - 제품에 하자가 발생할 경우, 제품이 보상판매 될 경우 고객으로부터 상품 또는 서비스를 돌려받는 부분의 관리

5. 상황 이론이 나온 배경으로 알맞은 것은?
과학적 관리법에서의 인간의 비인간적 합리성과 기계적 도구관에 대한 반발과, 사회·경제적 변동과 기업경영 및 인간관 리의 민주화 등으로 인해 나오게 되었다.
시스템이론은 전체학문에 관련된 추상적이고 일반적인 시각만을 가지고 있었기 때문에, 그 이론을 조직의 구체적인 사안에 도입하여 조직운영과 직접 관련된 해결책을 찾으려는 시도를 하며 나오게 되었다.
. 인간으로 구성된 조직을 한 갖 기계적 구조로 보고 오직 구조의 합리화를 통해 조직의 능률성을 추구하려는 데 있어서 나오게 되었다.
컴퓨터의 취급 대상을 지성에서 감성으로 확대시키고 싶다는 바람에서 시작된 것이다.

6. 각 이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
무형식 학습은 생산성을 높이기 위해 전문화와 성과급을 중요시 여긴다.
인간관계론자들은 인간적 관리스타일과 동기부여를 중요시 한다.
시스템론자들은 기술, 작업자, 집단규모, 생산방식 간의 조화를 강조한다.
상황적합론자들은 기업의 외부상황인 고객, 경쟁사, 유행, 국제화 등에 알맞게 핵심역량을 동원하는 전략을 시도한다.

7. 상황적합이론에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
상황이론을 연구하는 학자들은 조직구조를 중요하게 여겨, 조직구조와 시장환경, 조직구조와 생산기술, 조직구조와 회사규모와의 관련성을 중점적으로 다루어 왔다.
조직의 형태나 관리방식에 있어 가장 합리적인 방식이 하나만 존재한다고 보지 않고 관련 기술이나 규모 환경에 따라 여러 개가 존재할 수 있다고 본다.
상황에 따라 조직구조를 수정해나갈 필요가 있다고 보고 여기서 나아가 리더십행위나 관리제도 커뮤니케이션 방식도 함께 수정해야 한다고 생각한다.
생산량의 증대는 기술(技術)의 조직보다 오히려 인간관계 조직에 힘입고 있다는 이론이다.

8. 브루너의 세가지 체계 중 옳지 않은 것은?
동작적 표상, 영상적 표상, 상징적 표상이 있다.
상징적 표상은 언어나, 숫자, 기호 등 상징체계를 말한다.
동작적 표상은 적절한 운동 반응을 통해서 현재 사태를 표상하는 양식이다.
영상적 표상은 기억과 관련된 심상, 시각적인 느낌을 말한다.

9. 브루너에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
상호작용이론의 대표적인 학자이다.
환경과의 상호작용을 강조했다.
가장 인지발달을 잘 전달할 수 있는 수업이론으로 매체학습을 제시했다.
사람이 세상을 이해하는 세가지 체계를 이야기했다.

10. 비고츠키에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
비고츠키에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
연령에 따라 발달단계를 나누는 것으로 보고 이 발달이 간단한 과정으로 이루어 진다고 보았다.
고등정신과정을 이해하기 위해 제시한 두 가지 개념으로 내면화와 근접발달영역이 있다.
근접발달영역은 사회적 상호작용을 통해 실제적 발달수준으로 변화할 수 있다고 보았다.

11. 무형식 학습에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?
스스로 깨닫고 이해하면서 자신의 경험과 관련된 학습이다.
이전까지 교육공학이나 인적자원개발 분야에서 집중해온 분야이다.
정형화되지 않은 학습공간에서 지식습득이 이루어지는 학습이다.
사람들이 자발적으로 콘텐츠를 만들어 나갈 수 있다.

12. 인적 자원 분야에서 무형식 학습이 쓰이는 예로 올바르지 않은 것은?
코칭
카운슬링
자기주도학습
멘토링

13. 무형식 학습의 장점으로 옳은 것은?
실제 업무와 관련된 역량을 개발할 수 있다.
제작 및 활용이 비교적 쉽다.
제작이 전문적이다.
한번 배웠기 때문에 한번더 배웠을 때 이해가 더 잘된다.

14. BONUS
1
2
3
4

15. BONUS
1
2
3
4

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