종합의견_학습면

1학년

(관계지향성)친구들과의 관계를 중요시해 다툼이 생기면 먼저 사과를 하며, (나눔)미술시간에 그림이나 만들기를 완성하지 못한 친구들을 잘 도와줌. 학기 초에는 소극적인 모습을 보였지만 지금은 발표도 잘하고 모둠활동에도 적극적으로 참여함.

사진 찍기를 좋아하는 OO이는 등하교 시 바른 자세로 공수 인사를 잘하며, 선생님이 아프거나 힘들 때는 쪽지로 위로의 말을 전하는 따뜻한 마음을 가지고 있는 아이임. 우리 반에 대한 긍정적인 생각을 가지고 모든 학급 활동에 적극적으로 참여하며, 친구들의 작은 발전에도 칭찬을 해줌. (관계지향성)우정을 중요시해 다툼이 생기면 먼저 사과를 하며, (나눔)미술시간에 그림이나 만들기를 완성하지 못한 친구들을 잘 도와줌. (책임감)학급 규칙을 잘 지키고 발표도 잘하며, 수업 시간에 해야 할 과제는 반드시 해결하고자 노력함. (예체능)그림 그리기를 좋아하고 음악에 맞추어 무용을 잘함.

(관계지향성)친구들의 이야기를 잘 들어주고, 웬만한 일에는 화를 내지 않는 부드러운 성격을 지니고 있어 다양한 친구들과 좋은 관계를 유지하고 있음. (책임감)학급 규칙을 잘 지키고 과제도 성실하게 해오는 등 기본학습태도가 잘 형성되어 있으며, 자형에 맞는 바른 글씨로 깔끔하게 공책 정리도 잘함. (예체능)그림 그리기와 만들기를 좋아하고 고운 음색으로 오카리나를 연주를 잘함.

웬만한 일에는 화를 내지 않는 부드러운 성격에 (나눔)친구가 어려움에 처했을 때 상대의 상황과 아픔을 공감하며 따뜻하게 대해주므로 (관계지향성)다양한 친구들과 좋은 관계를 유지함. (책임감)학급 규칙을 잘 지키고 과제도 성실하게 해오는 등 바른 학습태도가 형성되어 있으며, 자형에 맞는 바른 글씨로 깔끔하게 공책 정리도 잘함. 점심시간에 친구들과 병원놀이 하는 것을 좋아하고 (예체능)그림 그리기와 만들기를 즐기며 고운 음색으로 오카리나를 연주를 잘함.

웃을 때 모습이 귀여운 OO이는 (관계지향성)친구들과 어울려 운동장에서 놀거나 도서관에 가는 것을 좋아함. 주어진 과제를 빨리 끝내려고 조금 서두르는 면이 있기는 하지만 발표도 열심히 하고, (책임감)수업시간에 해야 할 과제는 반드시 해결하고자 노력하는 모습이 기특함.

눈웃음이 예쁜 OO이는 (관계지향성)친구들과 어울려 놀이하는 것을 좋아하며, 상대의 작은 잘못은 너그럽게 용서해 주는 넓은 아량을 가지고 있어 반 아이들과 원만한 관계를 유지함. (나눔)선생님이 아플 때는 쪽지로 위로의 말을 전하기도 하고, 방과 후 선생님이 교실 정리를 하고 있으면 남아서 함께 청소를 해 주기도 하는 등 따뜻한 마음을 가진 아이임. (책임감)학급 규칙을 잘 지키고 과제도 성실하게 해오는 등 바른 학습태도가 형성되어 있으며, 수업 시간에 해야 할 과제는 반드시 해결하고자 노력하는 모습이 기특함. (예체능)그림 그리기와 클레이로 만들기를 좋아하고 고운 음색으로 노래를 잘 부름.

장난기가 많아 마냥 씩씩할 것만 같지만 마음이 여리고 생각이 많아 작은 일에도 종종 상처를 받긴 하나 상처 치유 속도가 빨라 금방 쾌활해짐. 교과 이해력이 뛰어나며 스스로 복습하는 좋은 습관이 형성되어 있어 국어, 수학에서 우수한 성취를 보임. 수업시간에 발표도 열심히 하고, 모둠활동에도 적극적으로 참여하며 (책임감)해야 할 과제는 반드시 해결하고자 노력하는 모습이 대견함. (예체능)그리기, 만들기 활동 시 성실하게 작품을 완성하려는 모습이 돋보이며 고운 음색으로 오카리나 연주를 잘함.

학습 내용에 대한 이해가 빨라 문제해결력이 뛰어나며, 학업성취에 대한 의지가 강하여 국어, 수학에서 우수한 성취를 보임. 수업시간에 발표를 열심히 하고, 모둠활동에도 적극적으로 참여하며 (책임감)과제도 빠지지 않고 해 오는 등 바른 학습태도가 몸에 밴 성실한 학생임. 자신의 생각이 잘 드러나게 일기를 잘 쓰고 (예체능)그림 그리기와 만들기를 좋아하며 고운 음색으로 오카리나 연주를 잘함.

아침 독서 시간에 자리에 앉아 조용하게 책을 읽는 좋은 습관을 가지고 있으며 점심시간에도 도서관에 가서 책 읽는 것을 좋아함. 다른 사람들 앞에서 자신을 드러내기를 즐기며 연기나 신체 표현능력이 우수하나 수업과 관련 없는 말을 꺼내거나 과하게 우스꽝스런 행동(표정)을 하여 수업의 흐름을 방해하는 경우가 종종 있음. 학기 초에는 수업이 시작해도 자기가 하고 싶은 일을 계속했으나 지금은 수업이 시작하면 배울 부분을 펴고 바르게 자리에 앉음. 하지만 학습 이해력이 부족해 (책임감)수업 시간에 꼭 해야 할 활동을 끝내지 못해 남아서 하고 가는 경우가 많음. 한글을 정확하게 깨우치지 못하여 책을 더듬더듬 읽고 내용 이해를 잘 못하므로 여름방학 동안 소리를 내어 동화책 읽기를 꾸준히 한다면 2학기에는 많은 발전이 있으리라 기대됨.

에너지가 넘쳐 운동장에서 뛰어노는 것을 좋아하나 아침 독서시간에는 집중해서 책을 읽는 차분한 모습을 보임. 다른 사람들 앞에서 자신을 드러내기를 즐기며 연기나 신체 표현능력이 우수하여 역할놀이 시간에 친구들에게 즐거움을 줌. (책임감)성실하게 과제를 잘 해오고 발표도 열심히 하며, 수업시간에 해야 할 과제는 반드시 해결하고자 노력함. (예체능)운동신경이 뛰어나 줄넘기와 달리기를 잘하고 큰 목소리로 자신 있게 노래도 잘 부르며 오카리나 연주 실력도 점차 좋아지고 있음.

(관계지향성)원만한 성격으로 친한 친구들과 어울려 운동장에서 노는 것을 즐기며, 사소한 소식일지라도 선생님한테 말해주는 것을 은근히 좋아함. 학습 이해력이 뛰어나 국어, 수학에서 우수한 성취도를 보이고 수업 시간에도 바른 자세로 참여하나, 자기 생각을 좀 더 적극적으로 표현한다면 2학기에는 더 큰 발전이 있으리라 기대됨. 아침시간에는 조용히 독서를 잘하며 (책임감)수업시간에 해야 할 과제는 반드시 끝내고야 마는 모습이 기특함.

활짝 웃는 모습이 매력적인 시우는 (배려)상대의 작은 잘못은 너그럽게 용서해 주는 넓은 아량을 가지고 있어 (관계지향성)여러 친구들과 원만한 관계를 유지하고 있음. (성실)학급 규칙을 잘 지키고 과제도 성실하게 해오는 등 바른 학습태도가 형성되어 있으며, 자형에 맞는 바른 글씨로 깔끔하게 공책 정리도 잘함. 학습 이해력이 뛰어나 국어, 수학에서 우수한 성취도를 보이고 (책임감)수업시간에 해야 할 과제는 반드시 시간 내에 해결하고자 노력함. 활달한 성격으로 친구들과 어울려 운동장에서 노는 것을 좋아하고, (예체능)몸이 가벼워 달리기와 축구를 잘함. 사인펜으로 우리나라 전통무늬를 꼼꼼하고 예쁘게 색칠하며 오카리나 연주 실력도 점차 향상되고 있음.

다양한 분야의 책을 많이 읽어 어휘력이 풍부하고, 모든 학습 활동에 적극적으로 참여하므로 전 과목 성취도가 매우 높음. 학습내용에 대한 이해력이 좋아 주어진 과제를 빠르고 정확하게 해결하며 자신의 생각을 모두가 잘 들리는 목소리로 또박또박 조리 있게 말하는 능력이 뛰어남. (책임감)자신이 한 약속은 반드시 지키고자 노력하고, 주어진 일에 최선을 다하므로 무슨 일이든 믿고 맡길 수 있는 모범적인 학생임.

우리 반에 대한 긍정적인 생각을 가지고 모든 학급 활동에 적극적으로 참여하며, 친구들의 작은 변화에도 관심을 갖고 칭찬을 많이 함. 수학적 계산능력 및 문제해결력이 탁월해 국어, 수학에서 우수한 성취도를 보이며, 자신의 생각을 큰 목소리로 조리 있게 말하는 능력이 뛰어남. 학급 규칙을 잘 지키고 모둠활동 시에는 리더가 되어 친구들의 의견을 잘 조율하며, (성실)작은 일이라도 자신에게 주어진 역할을 성실하게 수행하므로 어떤 일이든 믿고 맡길 수 있는 모범적인 학생임. (예체능)그리기, 만들기 활동 시 시간이 걸리더라도 작품을 완성하고자 노력하는 모습을 보이며, 음악에 맞추어 율동하는 것을 좋아함. 고운 음색으로 자신 있게 노래를 잘 부르며 바른 자세와 주법으로 오카리나 연주도 잘함.

수줍은 미소가 매력적인 OO이는 (관계지향성)친구들의 이야기를 잘 들어주고, 웬만한 일에는 화를 내지 않아 친구들과 원만한 관계를 유지하고 있음. 학기 초에는 수업시간에 소극적인 모습을 보였으나 지금은 또렷한 목소리로 발표를 잘하며, (책임감)수업 시간에 꼭 해야 할 일은 미루지 않고 시간 내에 해결하려고 노력하는 모습이 기특함. (예체능)율동과 함께 노래 부르기를 좋아하며 바른 자세와 주법으로 오카리나 연주를 잘함.

칭찬을 해주면 수줍은 미소로 답하는 OO이는 친구들의 이야기를 잘 들어주고 (배려)상대의 작은 잘못은 너그럽게 용서해 주는 넓은 아량을 가지고 있어 (관계지향성)여러 친구들과 좋은 관계를 유지함. (성실)학급 규칙을 잘 지키고 과제도 성실하게 해오는 등 바른 학습태도가 형성되어 있으며, 학습에의 열의가 있어 국어, 수학에서 양호한 성취도를 보임. 조리 있게 발표를 잘하고, (책임감)수업 시간에 해야 할 과제는 반드시 시간 내에 해결하고자 노력하며, 모둠활동 시에는 리더가 되어 친구들을 이끌어 감. (예체능)율동과 함께 노래 부르기를 좋아하며 바른 자세와 주법으로 오카리나 연주를 잘함.

장난기가 있긴 하지만 스스로 잘 조절하며, 친구들의 작은 잘못은 너그럽게 용서해 주는 넓은 아량도 가지고 있어 (관계지향성)친구들과 사이가 좋음. (책임)소극적인 것처럼 보이나 학급에서 자신이 해야 할 일은 묵묵히 잘 수행하며, 학기 초에 비해 스스로 손을 들어 발표하는 횟수가 늘고 모둠 활동에 시에도 자신의 목소리를 내는 등 적극적인 모습을 보이는 것으로 보아 2학기에는 더 멋진 모습을 보일 거라는 기대를 갖게 됨.

칭찬을 해주면 수줍은 미소로 답하는 예찬이는 성격이 부드러워 웬만한 일에는 다툼을 벌이지 않으며 (배려)상대의 작은 잘못은 너그럽게 용서해 주는 넓은 아량을 가지고 있어 (관계지향성)남자 친구들 사이에서 인기가 가장 많음. (성실)학급 규칙을 잘 지키고 과제도 성실하게 해오는 등 바른 학습태도가 형성되어 있어 전 과목 고루 우수한 성취도를 보이며 모둠활동에도 적극적으로 참여함. (책임감)학급에서 자신이 해야 할 일을 잘 수행하며, 수업시간에 해야 할 일은 미루지 않고 시간 내에 해결하고자 노력하는 모습이 기특함. (예체능)그리기, 만들기 활동 시 성실하게 작품을 완성하려는 모습이 돋보이며, 큰 목소리로 자신 있게 노래를 잘 부름.

우리 반에 대한 긍정적인 생각을 가지고 모든 학급 활동에 적극적으로 참여하며, 친구들의 작은 발전에도 칭찬을 해 줌. (나눔)친구가 어려움에 처했을 때 상대의 상황과 아픔을 공감하며 따뜻하게 대해주며, 선생님과 이야기 할 때 예의를 지키며 공손하게 말하기에 대화 시 저절로 미소가 지어짐. 수업 시간에는 열심히 해야 한다는 생각을 가지고 있어 발표하기를 즐기고, 모둠 활동 시에는 리더가 되어 친구들을 이끌어 감.

(책임감

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