교과학습발달상황_1학년

2015개정 1학기 국어

1. 바른 자세로 읽고 쓰기

바르게 듣는 자세와 읽는 자세를 익힐 수 있음.

소리 내어 낱말을 따라 읽을 수 있고, 따라 쓸 수 있음.

바르게 쓰는 자세를 익혀 선생님과 친구의 이름을 쓸 수 있음.

바르게 읽는 자세를 익혀 소리 내어 낱말을 따라 읽을 수 있음.

 

2. 재미있게 ㄱㄴㄷ

자음자의 모양을 알고 이름을 말할 수 있음.

자음자의 소리를 알고 자음자를 쓸 수 있음.

자음자를 익혀 자음자 놀이를 할 수 있음.

 

3. 다 함께 아야어여

모음자의 모양을 알고 이름을 말할 수 있음.

모음자를 찾을 수 있고 모음자를 읽을 수 있음.

모음자를 쓸 수 있고 모음자 놀이를 할 수 있음.

 

4. 글자를 만들어요

글자에서 자음자와 모음자를 찾을 수 있으며 모음자가 있는 곳을 말할 수 있음.

글자의 짜임을 알고 글자를 읽고 쓸 수 있음.

여러 가지 모음자를 알고 있으며 이야기를 듣고 낱말을 읽을 수 있음.

 

5. 다정하게 인사해요

인사한 경험을 떠올려 말할 수 있으며 인사할 때의 마음가짐을 알고 있음.

알맞은 인사말을 알고 상황에 맞는 인사말을 할 수 있음.

 

6. 받침이 있는 글자

글자를 정확하게 써야 하는 까닭을 알고 받침이 있는 글자의 짜임을 알고 있음.

받침이 있는 글자를 읽을 수 있고 쓸 수 있음.

받침이 있는 글자를 알고 글자를 이용한 놀이를 할 수 있음.

 

7. 생각을 나타내요

문장에 어울리는 낱말을 넣을 수 있고 그림을 보고 문장을 만들 수 있음.

문장으로 말할 수 있으며 문장을 쓰고 읽을 수 있음.

 

8. 소리 내어 또박또박 읽어요

띄어 읽으면 좋은 점을 알고 다양한 문장 부호를 말할 수 있음.

문장 부호에 맞게 띄어 읽는 방법을 알고 띄어 읽을 수 있음.

 

9. 그림일기를 써요

하루 동안에 일어난 일을 말할 수 있고 그림일기를 읽을 수 있음.

그림일기를 쓰는 방법을 알고 겪은 일을 그림일기로 쓸 수 있음.

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