교과학습발달상황_1학년

수학2학기

100이하의 두 수의 크기를 부등호로 정확하게 비교한 후 알맞은 말로 표현할 수 있음.

받아올림이 없는 한 자리 수인 세 수의 덧셈과 뺄셈을 계산할 수 있음.

(십 몇)-()=()의 계산에서 피감수를 분해하는 방법을 알고 정확하게 계산함.

(십 몇)-()=()의 계산 원리를 알고 계산을 능숙하게 함.

,,모양을 이용하여 자신이 생각한 모양을 창의적으로 꾸밀 수 있음

시각을 모형 시계에 나타낸 후 시계를 보고 몇 시 몇 분을 읽을 수 있음.

시계를보고,30시각을읽을있음.

배열표에서 규칙을 찾을 수 있음.

100까지의계열을이해하고수를읽고쓰고수의크기를비교할있으며받아올림과내림이없는덧셈과뺄셈을잘함.

100까지의개념을이해하여수를세고읽고있으며자리수의범위에서덧셈과뺄셈을능숙하게잘함.

기본적인평면도형을이용하여여러가지모양꾸미기를잘하고규칙에따라물체,무늬,등을배열할있음.

스스로정한규칙에따라물체,무늬,등을배열하며기본적인평면도형을이용하여여러가지모양꾸미기를잘함.

여러가지모양의물체와배열에서규칙을찾고규칙에따라물체,무늬,등을배열할있음.

자리수의범위에서받아올림과내림이없는덧셈과뺄셈을잘함.

덧셈과뺄셈이이루어지는상황과덧셈과뺄셈의의미를알고자리수의범위에서덧셈과뺄셈을능숙하게잘함.

덧셈과뺄셈상황을덧셈식과뺄셈식으로나타내며수의연속된덧셈과뺄셈의원리를알고계산을잘함.

수의연속된덧셈과뺄셈의원리를알고계산을잘함.

수개념형성이바르고수학적사고력과문제해결력이있어문장제를해결하며수학과학업성적이우수함.

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