교과학습발달상황_4학년

국어 2학기 단원별

종합

국어과 전영역에 관심이 많으며 특히 발표 능력이 뛰어남

국어과 전영역에 관심이 많으며 특히 글짓기 능력이 뛰어남

국어과 학습에 적극적이며 자신의 생각이 분명함

겪은 일을 일의 차례에 맞게 이야기하는 기능이 뛰어남

경험한 일의 내용을 바른 문장으로 말하는 능력이 뛰어남

공동의 관심사에 대한 자기의 의견을 이유를 들어서 말할 줄 앎

그림을 보고 그 내용을 바른 문장으로 표현하는 능력이 우수함

그림이나 주제에 맞게 이야기를 잘 꾸미며, 말을 자연스럽게 함

그림을 보고 그 내용을 자세하고 재미있게 표현함

그림이나 주제에 맞는 이야기를 잘 꾸미며 연필을 바르게 잡고 글씨를 바르게 씀

글에 나오는 낱말의 뜻을 알고 글의 내용을 바르게 이해함

글에 나오는 사건의 전개 순서를 파악하고 이어질 내용을 상상하여 말하기를 잘 함

글을 읽고 대강의 내용을 간추려 이야기하기를 잘함

글을 읽고 주요 내용을 잘 간추려 씀

글을 읽고 대강의 내용을 잘 알고 있음

글을 읽고 사건의 전개순서, 인과관계를 잘 파악하여 대강의 줄거리를 잘 정리함

글을 읽고 중요한 내용을 간추려서 말을 잘 함

글의 내용을 알고, 글의 성격이나 장면, 분위기 등에 어울리는 어조로 낭독을 잘함

내용을 요약하여 빠뜨리지 않고 종합적으로 발표함

글자를 바른 순서와 모양으로 예쁘게 잘 씀

낱말, 구절, 문장을 정확하게 받아 적을 수 있고, 바르게 읽을 줄 앎

낱자와 글자를 쓰는 순서가 바르고 모양도 예쁘게 잘 씀

다른 사람의 의견을 잘 듣고 존중하는 태도를 지님

듣는 사람을 바라보며 조리 있게 분명한 목소리로 발표를 잘 함

듣는 이의 의견을 존중하면서 예절 바르게 말하는 태도가 바람직함

다른 사람의 의견을 잘 들으며 의견을 조리 있게 발표함

동시 듣기를 좋아하며 동시의 재미있는 표현에 관심이 많음

동시 읽기에 흥미를 갖고 있음

동시를 잘 지으며 책을 바른 자세로 잘 읽음

동화나 동시를 읽거나 듣고 그 내용과 느낌을 알맞은 낱말을 사용하여 바르게 잘 말함

똑똑한 목소리로 말을 주고받기를 잘 함

말을 조리 있게 잘하며 다른 사람의 의견을 끝까지 잘 들음

말하기 영역의 표현 능력이 우수하고 문장 구성력이 뛰어남.

말하기 표현 능력이 우수하며 일기를 잘 씀

말하는 사람을 바라보며 바른 자세로 듣는 습관이 모범적임

말하는 사람을 바라보면서 상대의 말을 끝까지 들을 수 있는 태도가 형성되어 있음

말하는 이를 바라보며 바른 자세로 듣는 습관이 정착되었음

문단의 내용을 대표할 수 있는 중요한 낱말이나 구절을 글에서 찾아내기 잘함

말하는 이를 바라보면서 이야기를 잘 들음

바르고 고운 말을 사용하며 언어 사용이 매우 적절함

바른 자형으로 글씨를 잘 쓰며 의사 표현력이 우수함

발표를 잘하며 언어사용 기능이 뛰어남

발표하려는 의지가 왕성하며 정확한 발음으로 조리있게 발표를 잘 함

발표할 때에나 책을 읽을 때 조리 있고 정확한 발음으로 말함

발표할 때에나 책을 읽을 때 조리있고 정확한 발음으로 잘 말함

상대방을 보며 자연스럽게 말을 잘 함

발표를 잘하며 언어사용 기능이 뛰어남

생각이나 느낌을 표정과 몸짓, 말 등으로 적절하게 나타냄

생각과 느낌을 알맞은 표현을 써서 잘 나타낼 수 있음

소리나 모양을 흉내내는 말을 활용하여 생각이나 느낌을 재미있게 잘 표현함

어법과 맞춤법에 맞게 글을 잘 쓰며 글씨체가 매우 바름

어휘력이 풍부하여 생각이나 느낌을 잘 표현함

어휘력과 상상력이 풍부하여 말을 조리 있게 잘함

여러 사람 앞에서 말하는 자세가 자연스러움

여러 사람 앞에서 말할 때에 지켜야 할 내용을 알고 자기의 생각을 분명하게 잘 말함

 

1단원 이야기를 간추려요

이야기를 읽고 사건의 흐름을 파악하는 방법을 알고 있음.

이야기를 읽고 사건을 중심으로 내용을 간추리는 방법을 알고 있음.

가방 들어주는 아이드라마를 보고 중요한 사건을 중심으로 내용을 간추림.

어려운 낱말의 뜻을 찾으며 이야기를 읽고 내용을 간추려 씀.

중요한 내용을 간추려 쓰면 좋은 점에 대해 발표함.

중요한 내용을 간추려 쓰는 방법을 이해하고 이를 바탕으로 중요한 내용을 간추려 쓰고 발표함.

일이 일어난 차례 또는 원인과 결과에 따라 중요한 내용을 간추림.

장소가 바뀜에 따라 사건이 전개되는 과정을 잘 정리함.

이야기를 읽고 사건의 흐름을 파악하는 방법을 알고 있음.

이야기를 읽고 사건의 흐름을 시간 순서대로 정확하게 파악함.

이야기를 읽고 사건을 중심으로 내용을 간추리는 방법을 알고 있음.

이야기를 읽고 사건을 중심으로 내용을 간추리고 친구에게 말함.

드라마를 보고 중요한 사건을 중심으로 내용을 간추려 정리함.

어려운 낱말의 뜻을 찾으며 이야기를 읽고 내용을 간추려 정리함.

어려운 낱말의 뜻을 국어사전에서 올바르게 찾고 정리함

사건이 일어난 차례에 맞게 사건의 내용을 순서대로 나열함

 

2단원 제안하고 실천하고

제안하는 글을 쓰면 좋은 점에 대해 바르게 알고 있음.

제안하는 글의 특성에 대하여 알고 있음.

읽는 이를 생각하며 제안하는 글을 쓰는 방법을 알고 있음.

읽는 이를 생각하며 제안하는 글을 씀.

학급 회의에서 의논한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글을 씀.

제안하는 글쓰기의 좋은 점을 알고 친구에게 제안과 까닭을 말함.

제안하는 글을 쓰면 좋은 점에 대해 바르게 알고 있음.

제안하는 글의 특성에 대하여 알고 있음.

제안하는 글의 특성을 알고 알맞은 표현을 사용하여 제안하는 글을 완성함.

읽는 이를 생각하며 제안하는 글을 쓰는 방법을 알고 있음.

읽는 이를 생각하면서 제안하는 글을 적절한 까닭을 들어서 씀.

읽는 이를 생각하며 제안하는 글을 씀.

학급 회의에서 의논한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글을 씀.

 

3단원 대화를 나누어요

대화를 주고받을 때에 지켜야 할 예절을 알고 있음.

웃어른과 대화할 때에 주의할 점을 알고 있음.

친구들과 함께 예절을 지키며 대화를 나눔.

대화 예절을 지키며 여러 상황에 맞게 대화함.

대화를 주고받을 때에 지켜야 할 예절을 알고 있습니다.

대화를 주고받을 때 지켜야 할 예절을 알고 지켜서 말하기에 참여함.

웃어른과 대화할 때에 주의할 점을 알고 있음.

웃어른과 대화할 때의 주의할 점을 알고 지켜서 말함.

친구들과 함께 예절을 지키며 대화를 나눔.

친구들과 함께 대화할 때 예절을 지키고 적절하게 맞장구치며 대화함.

대화 예절을 지키며 여러 상황에 맞게 대화함.

 

4단원 글 속의 생각을 찾아

의견을 제시한 글을 읽고 중심 생각을 파악하는 방법을 알고 있음.

이야기 글을 읽고 주제를 파악하는 방법을 알고 있음.

국어사전을 활용하여 소리가 같지만 뜻이 다른 낱말을 찾고 뜻에 따라 짧은 문장을 만들 수 있음.

한 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 알고 있음.

낱말의 뜻을 생각하며 글을 읽고 주제를 파악함.

의견을 제시한 글을 읽고 중심 생각을 파악하는 방법을 알고 있음.

의견을 제시한 글을 읽고 중심 생각을 올바르게 파악함.

이야기 글을 읽고 주제를 파악하는 방법을 알고 있음.

이야기 글을 읽고 주제를 파악하는 방법을 알고 올바른 주제를 찾음.

국어사전을 활용하여 소리가 같지만 뜻이 다른 낱말을 찾고 뜻에 따라 짧은 문장을 완성함.

국어사전을 활용하여 소리가 같지만 뜻이 다른 낱말의 종류를 알고 구분하여 사용함.

한 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 알고 있음.

한 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 알고 구분하여 사용함.

낱말의 뜻을 생각하며 글을 읽고 주제를 파악함.

낱말의 뜻을 정확하게 알고 글을 읽고 난 후에 주제를 파악함.

 

5단원 컴퓨터로 글을 써요

컴퓨터를 사용한 글쓰기의 특징을 바르게 알고 있음.

컴퓨터를 사용하여 글을 쓰는 방법을 알고 있음.

컴퓨터를 사용하여 생각이나 느낌을 표현함.

작품을 읽고 컴퓨터를 사용하여 감상문을 씀.

컴퓨터를 사용한 글쓰기와 손으로 쓴 글쓰기의 특징을 비교하여 정리함.

컴퓨터를 사용하여 글을 쓰는 방법을 알고 친구에게 설명함.

컴퓨터를 사용하여 생각이나 느낌을 표현함.

컴퓨터를 사용하여 생각이나 느낌을 적절하게 표현하여 글을 완성함.

생각이나 느낌이 잘 드러나게 시를 바꾸어 쓰고 컴퓨터를 사용하여 꾸밈.

작품을 읽고 난 후 컴퓨터를 사용하여 감상문을 써서 학급 누리집에 게시함.

작품을 읽고 컴퓨터를 사용하여 감상문을 씀.

 

6단원 우리말 여행을 떠나요

표준어와 방언을 상황에 알맞게 사용하면 좋은 점을 알고 있음.

표준어와 각 지역에서 사용하는 방언에 대하여 알고 있음.

표준어와 방언을 상황에 알맞게 사용함.

표준어와 방언을 조사하여 역할극을 꾸미고 발표함.

표준어와 방언을 상황에 알맞게 사용하면 좋은 점을 알고 있음.

표준어와 각 지역에서 사용하는 방언에 대하여 알고 있음.

표준어와 방언을 상황에 알맞게 사용함.

표준어와 방언을 조사하여 역할극을 꾸미고 발표함.

 

7단원 적절한 의견을 찾아요

의견이 적절한지 판단하여야 하는 까닭을 알고 있음.

글쓴이의 의견이 적절한지 판단하는 방법을 알고 있음.

친구들의 의견이 적절한지 판단할 수 있음.

글쓴이의 의견에 대한 자신의 생각이 드러나게 글을 씀.

의견이 적절한지 판단하여야 하는 까닭을 알고 있음.

글쓴이의 의견이 적절한지 판단하는 방법을 알고 있음.

친구들의 의견이 적절한지 판단함.

글쓴이의 의견에 대한 자신의 생각이 드러나게 글을 씀.

 

8단원 정보를 나누어요

알리고 싶은 내용을 이해하기 쉽게 발표하는 방법을 알고 있음.

발표를 할 때와 들을 때의 올바른 태도에 대하여 알고 있음.

조사한 내용을 친구들이 이해하기 쉽게 발표할 때 주의할 점을 알고 있음.

알리고 싶은 내용을 조사하여 글로 쓰고 발표함.

 

9단원 시와 이야기에 담긴 세상

시에서 우리가 살아가는 모습을 어떻게 나타내고 있는지 생각하며 읽음.

시를 읽고 글쓴이가 전하고 싶어 하는 생각을 찾음.

시에서 표현된 현실의 모습을 생각하며 시에 대한 생각이나 느낌을 나눔.

이야기와 현실 세계의 비슷한 점을 찾아 말함.

이야기를 읽고, 있었던 사실을 바탕으로 하여 쓴 부분과 글쓴이가 꾸며 쓴 부분을 찾음.

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