교과학습발달상황_4학년

2015개정 사회 1학기

1. 지역의 위치와 특성
지식
지도의 의미와 필요성을 말할 수 있음.
지도를 보고 방위표를 이용해 위치를 찾을 수 있음.
지도에 나타난 기호와 범례의 의미를 말할 수 있음.
축척의 뜻을 알고 지도에서 축척의 쓰임새를 설명할 수 있음.
지도에서 땅의 높낮이를 나타내는 방법을 말할 수 있음.
중심지의 뜻을 알고 다양한 중심지의 위치와 기능, 경관의 특징을 설명할 수 있음.
기능
지도를 우리 생활에 활용해 실생활 문제를 해결할 수 있음.
중심지 답사 계획을 세우고 중심지를 답사하고 답사 보고서를 작성할 수 있음.
태도
우리 지역을 사랑하는 마음을 가질 수 있음.
중심지 답사 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 기름.
모둠 활동에 협동적으로 참여하는 태도를 기름.
 
2. 우리가 알아보는 지역의 역사
지식
우리 지역에 있는 유・무형 문화유산을 설명할 수 있음.
우리 지역에 있는 문화유산의 특징과 가치를 말할 수 있음.
우리 지역을 대표하는 역사적 인물의 삶을 설명할 수 있음.
기능
우리 지역의 문화유산을 다양한 방법으로 조사할 수 있음.
우리 지역을 대표하는 역사적 인물을 계획을 세워서 조사할 수 있음.
우리 지역을 대표하는 역사적 인물이 한 일을 설명할 수 있음.
태도
우리 지역의 문화유산을 소중히 여기는 태도를 가짐.
우리 지역을 대표하는 역사적 인물을 소개하여 지역의 역사에 대한 자부심을 가짐.
조사 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가짐.
 
3.지역의 공공기관과 주민 참여
지식
공공기관의 의미, 종류와 역할을 이해함.
공공기관이 주민들의 생활에 어떤 도움을 주는지 설명할 수 있음.
공공기관의 중요성을 설명할 수 있음.
주민 참여의 중요성을 알고 다양한 주민 참여 방법을 설명할 수 있음.
기능
우리 지역의 공공기관을 선택해 견학할 수 있음.
우리 지역의 문제를 해결하기 위해 자료를 조사하고 수집할 수 있음.
우리 지역의 문제가 발생하는 원인을 파악하고 해결 방안을 찾을 수 있음.
태도
공공 기관이 지역 주민에게 주는 도움을 알고 공공 기관에 관심을 가짐.
지역 문제에 관심을 가지고 문제 해결에 적극적으로 참여하는 태도를 가짐.
 
4.시대마다 다른 삶의 모습
지식
옛날 사람들이 사용했던 생활 도구를 통해 그 당시 사람들의 생활 모습을 설명할 수 있음.
옛날 사람들이 살았던 집의 모습을 통해 그 당시 사람들의 생활 모습을 설명할 수 있음.
세시 풍속의 의미와 우리나라의 세시 풍속을 설명할 수 있음.
기능
옛날 사람들이 사용했던 생활 도구를 살펴보고 그 당시 사람들의 생활 모습을 추론할 수 있음.
옛날 사람들이 살았던 집의 모습을 살펴보고 그 당시 사람들의 생활 모습을 추론할 수 있음.
옛날과 오늘날의 세시 풍속을 비교하여 공통점과 차이점을 파악할 수 있음.
태도
옛날 사람들이 살았던 시대 상황을 알고 그 당시 사람들의 생활 모습을 존중할 수 있음.
세시 풍속을 체험해 보며 우리나라의 전통문화에 대한 자부심을 가짐.

댓글

댓글 본문
작성자
비밀번호
graphittie 자세히 보기