교과학습발달상황_4학년

2015개정 1학기

(1단원: 생각과 느낌을 나누어요)
시를 읽고 떠올린 자신의 경험이나 시에서 인상적인 부분이 잘 드러나게 자신의 생각이나 느낌을 잘 정리함.
시를 읽고 떠올린 자신의 경험이나 시에서 인상적인 부분에 대한 자신의 생각이나 느낌을 정리함.
시를 읽고 떠올린 자신의 경험이나 시에서 인상적인 부분에 대한 자신의 생각이나 느낌을 정리하지 못함
시를 읽고 생각이나 느낌이 서로 다른 까닭을 말할 수 있음.
 
(2단원 내용을 간추려요)
중심 문장을 찾아 자연스럽게 연결해 내용을 간추림. 
중심 문장을 찾아 들은 내용을 간추릴 수 있음.
중심 문장을 찾는데 어려워하며 글의 내용을 간추리는 방법을 설명하지 못함.
 
(3단원 느낌을 살려 말해요)
듣는 사람을 고려해 주제 대한 경험을 흥미롭게 구성하여 실감 나는 표정, 몸짓, 말투로 이야기할 줄 앎.
듣는 사람을 고려해 상황에 알맞은 표정, 몸짓, 말투를 활용해 이야기 함. 
적절한 표정, 몸짓, 말투를 사용해 듣는 사람을 고려해 상황에 맞게 말함.
주제와 듣는 사람의 특성을 파악하는 것이 미숙하여 이야기를 제대로 전달하지 못함.
 
(4단원 일에 대한 의견)
글을 읽고 사실과 의견이 나타난 부분을 바르게 찾고, 생활 속에서 실천한 것에 대한 생각이나 느낌을 자세히 씀. 
글을 읽고 사실과 의견이 나타난 부분을 찾거나 생활 속에서 실천할 것을 정리할 수 있음.
글을 읽고 사실과 의견이 나타난 부분을 구분하지 못하고, 생활 속에서 실천한 것을 정리하는 능력이 부족함. 
 
(5단원 내가 만든 이야기)
처음, 가운데, 끝의 흐름에 맞고 각각의 사건들이 원인과 결과로 이어지도록 이어질 내용을 자연스럽게 상상해 쓸 수 있음.
처음, 가운데, 끝의 흐름에 맞게 그림의 차례를 정해 이야기를 꾸며 씀.
이어질 내용을 상상해 쓸 수 있으나 처음, 가운데, 끝의 이야기 흐름이 맞지 않음. 
 
(6단원 회의를 해요)
회의를 한 경험을 떠올려 경험을 말함.
회의 절차와 참여자 역할을 알고 회의 절차를 익혀 의견을 적극적으로 교환함. 
회의 주제에 맞게 말할 내용을 준비하여 발표함.
절차와 규칙을 지키며 회의할 수 있음.
회의에 대한 참여도가 낮고 의견을 제안하지 못함
 
(7단원 사전은 내 친구)
국어사전에 낱말이 실리는 차례를 확인하고 국어사전을 정확하고 빠르게 찾음.
형태가 바뀌는 낱말의 뜻을 국어사전에서 찾을 수 있음.
사전에서 뜻을 찾아 낱말 사이의 관계를 앎.
낱말의 뜻을 사전에서 찾으며 글을 읽음.
낱말 사전 만드는 과정을 익혀 나만의 낱말 사전을 만듦.
 
(8단원 이런 제안 어때요)
제시한 자료에 나타난 문제 상황을 파악하고, 문제를 해결하기 위한 적절한 제안과 그 까닭을 문장의 짜임에 알맞게 씀.
제시한 자료를 보고 문제 상황, 제안하는 내용, 제안하는 까닭이 잘 드러나도록 문장의 짜임에 알맞게 씀.
제시한 자료에 나타난 문제 상황을 파악하고, 적절한 제안을 문장의 짜임에 맞게 씀. 
제안하는 글의 짜임을 이해하고 제안하고 싶은 내용을 말함.
문장의 짜임을 이해하고 짜임에 맞게 문장을 나눔.
그림을 관찰하고 그림을 문장으로 표현함.
제안하는 글을 쓰는 방법을 알고 제안하는 글에 들어갈 내용을 정함.
제안하는 내용을 정리하여 제안하는 글을 씀.
제안하는 글을 쓸 때 주의할 점을 알고 제안하는 글을 씀.
제안하고 싶은 문제 상황을 정하여 제안하는 글을 씀.
문장의 짜임을 고려하며 제안하는 글을 쓰고 발표함.
 
(9단원 자랑스런 한글)
여러 형태의 문자를 살펴보고 문자가 필요한 까닭을 바르게 설명함.
인물의 마음을 생각하며 만화를 읽고 한글을 만든 까닭을 말함.
글을 읽고 한글을 만든 과정을 이해하고 한글을 알리는 글을 씀.
글을 읽고 내용을 파악하여 한글이 지닌 특성을 알리는 자료를 만듦.
 
(10단원 인물의 마음을 알아봐요)
표정이나 행동으로 인물의 마음을 짐작하며 인물의 마음이 나타내는 표정이나 행동을 여러 가지 방법으로 표현함.
제시된 장면을 보고 인물의 마음을 짐작하며 만화의 뒷부분을 읽고 인물의 마음을 짐작함.
인물의 마음을 짐작하며 만화를 읽고 인상 깊은 장면을 서로 이야기 함.
인물의 마음을 실감 나게 표현하는 방법을 알고 제시된 상황에 맞는 몸짓과 표정을 지음.
인물의 마음을 짐작하며 만화 영화를 보고 인물의 마음을 짐작하여 친구들과 이야기를 나눔.
인물의 마음을 짐작하며 만화 영화를 보고 인물의 특징을 분석하여 짝과 함께 실감 나게 표현하는 연습을 함.

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