교과학습발달상황_4학년

2009개정 음악(두산동아)

‘이 몸이 새라면’을 듣고 가락의 흐름을 파악하여 흐름이 같은 부분을 찾을 수 있음.

내림나 음의 운지법을 익혀 리코더로 바르게 연주할 수 있음.

3박자 지휘에 맞추어 리코더로 ‘이 몸이 새라면’을 연주할 수 있음.

여러 가지 리듬꼴에 유의하면서 ‘산마루에서’를 자신감있고 큰 목소리로 노래 부를 수 있음.

4/4박자의 다양한 리듬꼴을 쳐 보고, 그 리듬을 살려 ‘산마루에서’를 자신있게 노래 부를 수 있음.

 

6/8박자의 셈여림을 살려 ‘별 보며 달 보며’를 노래 부를 수 있음.

6/8박자의 지휘를 익히고 지휘를 하며 ‘별 보며 달 보며’를 노래 부를 수 있음.

‘별 보며 달 보며’의 가사 내용을 생각하며 악곡의 분위기를 살려 노래 부를 수 있음.

 

판소리의 구성 요소를 이해하고 ‘박타령’을 감상한 뒤, 휘몰이 부분을 느낌을 살려 발표할 수 있음.

판소리의 구성 요소를 이해하고 ‘박타령’을 감상할 때 적절한 추임새를 넣으며 적극적으로 들음.

 

‘헨젤과 그레텔’의 장면을 생각하며 오페라를 감상할 수 있음.

‘헨젤과 그레텔’ 오페라를 목소리의 음색과 연주 형태에 따른 목소리의 조화를 구별하며 감상할 수 있음.

 

우리나라의 옛 음악가인 우륵에 대하여 알아보고, 전통 음악과 클래식을 가야금으로 연주한 다양한 음악을 감상한 뒤 소감을 말할 수 있음.

 

다양한 리듬악기와 가락악기 및 물체, 신체 소리의 특징을 살려 이야기 장면에 어울리는 음악을 창작하여 즉흥적으로 연주함.

우리 주변의 여러 가지 상황을 정하고, 그 장면을 다양한 악기와 연주 방법을 활용하여 음악으로 표현할 수 있음.

이야기에 어울리는 음악적 요소를 찾아보고 모둠원들과 논의하여 이야기에 맞춰 협동하여 음악으로 표현함.

 

곡의 분위기 변화를 파악하고, 그를 살려 ‘아기 염소’를 부를 수 있음.

빠르기와 셈여림의 종류와 그 의미를 이해하고, 빠르기와 셈여림을 살려 ‘아기 염소’를 부를 수 있음.

 

다른 나라의 동요를 듣고 따라 부르는 활동을 통하여 다른 나라의 동요에 관심을 가짐.

 

3/4박자 지휘에 맞추어 간단한 부분 2부 합창과 기악 합주를 할 수 있음.

화음의 어울림을 생각하며 리듬악기와 실로폰, 리코더로 ‘눈꽃송이’ 악곡을 합주할 수 있음.

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