교과학습발달상황_4학년

2015 개정 천재함 1학기

1

듣기
자기 소개하는 말과 다른 사람을 소개하는 말을 듣고 이해할 수 있음
자기와 다른 사람을 소개하는 말에 답하는 말을 듣고 이해할 수 있음 
말하기
자기 소개하는 말과 다른 사람을 소개하는 말을 할 수 있음
자기와 다른 사람을 소개하는 말에 답하는 말을 할 수 있음
노래를 부르며 감정을 묻는 표현을 정확하게 익혀서 실생활에서 말할 수 있음. 
‘카드 먼저 모으기’놀이를 하며 자신과 다른 사람을 소개하는 말을 능숙하게 할 수 있음. 
읽기
가족과 주변 사람을 나타내는 낱말을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
다른 사람을 소개하는 문장을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
쓰기
가족과 주변 사람을 나타내는 낱말을 완성하여 쓸 수 있음
 

2

듣기
제안하고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있음
말하기
제안하고 답하는 말을 할 수 있음
서로의 물건이 어디에 있는지 짝과 함께 묻고 답하는 활동을 능숙하게 잘함.  
‘운동 동아리 포스터 만들기’활동을 하며 운동을 제안하는 말을 능숙하게 할 수 있
‘땅따먹기 놀이’를 하며 운동을 제안하고 답하는 말을 능숙하게 묻고 답할 수 있음.
‘Let’s play soccer’노래를 통해 제안하고 답하는 문장을 익혀 친구들 앞에서 제안하고 답하는 말을 능숙하게 말할 수 있음. 
제안과 응답하는 말을 듣고 짝과 역할을 나누어 묻고 답하는 활동을 능숙하게 할 수 있
읽기
운동을 나타내는 낱말을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
제안하는 문장을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
쓰기
운동을 나타내는 낱말을 쓸 수 있음
‘카드 먼저 내려놓기’를 하며 운동을 나타내는 낱말을 읽고 쓸 수 있
운동을 나타내는 낱말을 써 넣어 제안하는 문장을 완성할 수 있
 

3

듣기
감정과 상태를 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있음
감정과 상태를 표현하는 말을 듣고 이해할 수 있음
말하기
감정과 상태를 묻고 답하는 말을 할 수 있음
감정과 상태를 표현하는 말을 할 수 있음
‘같은 감정 찾기’놀이를 하며 감정을 묻고 답하는 말을 능숙하게 할 수 있음. 
영어 시간에 배운 문장을 사용하여 모둠 친구들과 이야기를 만들고 친구들 앞에서 즐겁게 발표할 수 있음.
‘행복한 왕자’역할극을 하며 감정과 상태를 나타내는 표현을 유창하게 사용할 수 있
친구의 마음을 공감하고 이해하는 태도로 감정을 묻고 답하는 대화를 할 수 있
읽기
감정과 상태를 나타내는 낱말을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
감정과 상태를 나타내는 문장을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
쓰기
감정과 상태를 나타내는 낱말을 완성하여 쓸 수 있음
 

4

듣기
금지하거나 지시하는 말을 듣고 이해할 수 있음
말하기
금지하거나 지시하는 말을 할 수 있음
‘Don’t run here’노래를 통해 교실에서 뛰는 아이들에게 뛰지 말라고 할 때 정확하게 말할 수 있음.
읽기
동작을 나타내는 낱말을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
금지하는 문장을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
공공장소에서 지켜야할 예절과 규칙을 생각하며 금지하는 문장을 읽고 그 의미를 이해할 수 있
쓰기
동작을 나타내는 낱말을 쓸 수 있음.
공공 예절 노래 만들기’활동을 하며 금지와 지시를 나타내는 문장을 읽고 쓸 수 있
 

5

듣기
물건의 위치를 나타내는 말을 듣고 이해할 수 있음
물건의 위치를 묻고 답하는 대화를 듣고 이해할 수 있
말하기
물건의 위치를 묻고 답하는 말을 할 수 있음
물건의 위치를 나타내는 말을 할 수 있음
읽기
위치를 나타내는 어구를 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
위치를 나타내는 문장을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
쓰기
위치를 나타내는 어구를 완성하여 쓸 수 있음
‘어디에 있을까요?’활동을 하며 위치를 나타내는 어구를 정확하게 읽고 쓸 수 있음.
 

6

듣기
시각을 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있음
무엇을 할 시간인지 나타내는 말을 듣고 이해할 수 있음
말하기
시각을 묻고 답하는 말을 할 수 있음
무엇을 할 시간인지 나타내는 말을 할 수 있음
그림을 보고 그림에 나온 시각과 그림 속 친구들이 무엇을 하고 있는지 말할 수 있음.
읽기
무엇을 할 시간인지 나타내는 어구를 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
무엇을 할 시간인지 나타내는 문장을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음
쓰기
무엇을 할 시간인지 나타내는 어구를 완성하여 쓸 수 있음

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