교과학습발달상황_5학년

2009개정 핵심성취목표

공통

자연 현상과 사물에 대하여 흥미와 호기심을 가지고, 일상생활의 문제를 과학적으로 해결하려는 태도가 돋보임.

알고 있는 과학 지식을 일상생활과 연결하여 적용하는 능력이 있으며 관찰력도 뛰어남.

실험 기구를 올바르게 사용하며 자신이 관찰한 결과를 분석하여 새로운 사실을 발견하려는 태도가 우수함.

과학 지식과 호기심이 풍부하여 문제를 창의적이고 과학적으로 해결하려는 태도가 우수함.

탐구를 통하여 과학의 기본 개념을 이해하고, 실생활에 이를 적용하는 능력이 우수함.

 

이슬과 안개가 생기는 원인 및 구름의 생성 과정을 알고, 비와 눈이 내리는 과정을 설명할 수 있음.

고기압과 저기압의 의미를 이해하고, 기압과 날씨의 관계를 설명할 수 있음.

계절별 날씨의 특징을 우리나라로 이동하여 오는 공기 덩어리의 성질과 관련지어 설명할 수 있음.

하루 동안의 지면과 수면의 온도 변화 과정을 알고 바닷가에서 낮과 밤에 부는 바람의 방향 변화를 설명할 수 있음.

여러 가지 용액에 지시약을 넣었을 때의 변화를 관찰하고, 이를 통하여 여러 가지 용액을 분류할 수 있음.

우리 생활에서 산과 염기를 이용하는 예를 찾고, 그렇게 이용하는 까닭을 추리할 수 있음.

물체의 위치를 기준점으로부터 물체가 있는 장소의 방향과 거리로 나타냄을 알고, 속력을 구할 수 있음.

자극이 전달되어 반응하기까지의 과정을 알고, 우리 몸을 구성하는 기관이 서로 어떤 관련을 맺고 있는지 설명할 수 있음.

소화, 순환, 호흡, 배설 기관의 모형과 그림을 통하여 각 기관의 구조를 관찰하고 추리할 수 있음.

소화, 순환, 호흡, 배설, 감각 기관의 종류와 위치, 생김새와 기능을 설명할 수 있음.

 

바람이 부는 원인을 알고, 바닷가에서 낮과 밤에 부는 바람의 방향 변화를 설명할 수 있음.

건습구 습도계로 습도를 측정할 수 있으며, 습도가 우리 생활에 많은 영향을 끼치고 있음을 설명할 수 있음.

우리 생활에서 사용하는 여러 가지 용액을 산성 용액과 염기성 용액으로 분류할 수 있음.

산성 용액과 염기성 용액을 섞었을 때에 각각의 성질이 약해지는 것을 설명할 수 있음.

산성 용액과 염기성 용액의 성질을 알고 우리 생활에서 산과 염기를 이용하는 예를 들 수 있음.

일정한 거리를 이동하는 데 걸린 시간으로 물체의 빠르기를 비교할 수 있음.

일정한 시간 동안에 이동한 거리로 물체의 빠르기를 비교할 수 있음.

뼈와 근육 모형을 만들어 관찰할 수 있으며, 뼈와 근육의 관계와 기능을 설명할 수 있음.

우리 몸에 호기심을 가지고 소화, 순환, 호흡, 배설과 관련된 개념을 설명할 수 있음.

 

날씨가 우리 생활에 많은 영향을 끼치고 있음을 알고 날씨와 우리 생활의 관계를 탐구하려는 태도를 가지고 있음.

우리 생활에서 사용하는 용액의 성질에 관심을 가지고 지시약의 색깔 변화에 따라 용액을 분류하는 활동에 흥미를 가지고 참여함.

운동하는 물체를 구별하고 물체의 운동을 시간이 지남에 따른 위치 변화로 나타낼 수 있음.

속력과 관련된 교통안전 수칙을 찾을 수 있으며, 일상생활에서 교통안전을 지키는 방법을 말할 수 있음.

우리 몸에 흥미와 호기심을 가지고 운동할 때 몸에서 나타나는 변화를 설명할 수 있음.

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