교과학습발달상황_5학년

2009개정 국어 2학기

표기가 혼동되는 낱말을 바르게 사용할 수 있으며 글의 종류와 내용에 따른 글의 짜임을 알고 이를 시각적으로 나타내어 글 전체 내용을 요약하는 능력이 우수함. 또한 문학 작품 속 인물들의 삶을 통해 다양한 삶의 모습을 이해할 수 있음.

 

주제에 맞게 내용을정하여자료를수집하고,글을 작성한 후 상황에 맞는 적절한 언어로발표하는 능력이 우수함. 또한 토론 과정에서상대방의주장과근거의적절성을여러가지측면에서평가하고,반박자료를활용하여상대방을설득할 수 있음.

 

사건을 기록한 글에서 인과 관계에 유의하면서 사건의 흐름을 파악하며, 광고에나타난정보의신뢰성을평가할있음.말하는 이, 듣는 이, 상황, 매체 등을 고려하여 적절하게 의사소통하는 방법을 이해하고 실천할 수 있음.

 

대상의 특성을 드러내는 적절한 표현을 선정하여 시각 보조 자료를 효과적으로 활용하여 발표함. 광고에 나타난 의도를 파악하고 광고의 신뢰성을 평가할 수 있으며, 공식적비공식적 상황에서 언어 예절을 지켜 대화할 수 있음.

 

토론의 특성을 이해하고 주장과 찬반양론의 주장과 근거의 적절성을 평가하면서 토론에 적극 참여함.문학 작품에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 친구들과 비교하며 작품을 심층적으로 이해함.

 

작품에서 사건이 전개됨에 따라 인물이 겪는 변화를 이해하며 작품을 감상할 수 있으며, 올바른 근거를 바탕으로 토론에 적극적으로 참여함. 또한 문학 작품에 대한 자신의 생각과 느낌을 다른 친구들과 비교하여 작품을 심층적으로 이해함.

 

문학 작품에 대한 해석이 읽는 이의 생각, 느낌에 따라 달라질 수 있음을 이해하며, 토론의 논제에 대하여 일관된 입장을 유지하며 토론에 참여할 수 있음. 또한 다른 사람의 입장과 관점에 대하여 적절한 근거를 들어 자신의 의견을 쓸 수 있음.

 

일상생활의 문제를 해결하기 위한 토의에 능동적으로 참여할 수 있으며, 읽는 이를 고려하여 견문 및 감상이 드러나는 글을 쓰는 능력이 우수함. 또한 작품에서 사건이 전개됨에 따라 인물이 겪는 변화를 이해하며 감상할 수 있음.

 

글의 종류와 내용에 따른 글의 짜임을 알고 이를 활용하여 글을 요약하는 능력이 우수함. 이와 더불어 자신의 읽기 상황에 적절한 독서 방법을 적용하여 읽을 수 있으며, 토론의 논제에 대하여 일관된 입장을 유지하며 토론할 수 있음.

 

작품 속 인물의 삶을 통해 다양한 삶의 모습을 이해할 수 있으며, 사건 전개에 따라 인물이 겪는 변화를 이해하는 능력이 우수함. 또한 읽는 이를 고려하여 견문 및 감상이 드러나는 글을 잘 쓸 수 있음.

 

- 부족한 경우

표기가 혼동되는 낱말을 비교적 바르게 사용할 수 있으며, 공식적비공식적 상황에서 언어 예절을 지켜 말할 수 있음. 사건을 기록한 글을 읽고 인과 관계에 유의하면서 사건의 흐름을 파악할 수 있으나, 찬성, 반대를 하는 이유나 근거를 정리하여 쓰는 기초적 논술 능력을 길러야 함.

 

작품에서 사건이 전개됨에 따라 인물이 겪는 변화를 이해하며 작품을 감상할 수 있으며, 올바른 근거를 바탕으로 토론에 적극적으로 참여함. 다만 글의 종류와 내용에 따른 글의 짜임을 알고 이를 활용하여 글을 요약하는 능력을 길러야 함.

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