3~4학년군 성취기준

역사2

(3) 다양한 삶의 모습들

교육과정 내용

성취기준

핵심 성취기준

핵심 성취기준 선정 근거

4091 우리나라 또는 다른 나라의 다양한 생활모습(, , 노래, 축제 등)을 찾아보고, 각각의 특징을 비교하여 설명할 수 있다.

4091 우리나라 또는 다른 나라의 다양한 생활모습(, , 노래, 축제 등)을 조사하고 각 생활모습의 유사점과 차이점에 대해 설명할 수 있다.

- 4091은 여러 지역의 고유한 문화적 특성에 관한 내용요소를 명시적으로 다루고 있으며, 4092는 다양한 문화를 존중하는 태도를 다루고 있으므로 핵심 성취기준으로 선정한다.

- 4093은 사4091의 여러 나라의 다양한 생활모습과 사4092의 문화 형성의 특징을 학습하는 과정에서 사례로 다룰 수 있다.

- 4094는 사4092의 문화 존중의 자세와 태도를 다루는 과정에서 문화적 차별과 편견의 사례 및 해결 방안과 관련된 학습 활동을 전개할 수 있다.

4092 환경적 특성과 관련하여 문화 형성의 배경을 이해하고, 각기 다른 문화를 존중하는 자세를 가질 수 있다.

4092 문화 형성의 특징을 환경적 특성과 관련지어 설명하고 서로 다른 문화를 존중하려는 자세를 가질 수 있다.

4093 문화는 시간의 흐름에 따라 변화하기도 유지되기도 한다는 것을 사례를 들어 이해할 수 있다.

4093 문화가 시간의 흐름에 따라 변화하거나 유지한다는 것을 사례를 들어 설명할 수 있다.

 

4094 문화적 차별과 편견이 나타난 다양한 사례를 조사하여 이것이 가진 문제점을 설명하고, 일상생활에서 이를 해결하기 위한 실천 방안을 제시할 수 있다.

4094 문화적 차별과 편견이 나타난 사례를 조사하여 이것이 가진 문제점을 설명하고, 일상생활에서 이를 해결하기 위한 실천 방안을 제시할 수 있다.

 

 

(4) 사회 변화와 우리 생활

교육과정 내용

성취기준

핵심 성취기준

핵심 성취기준 선정 근거

4121 할머니(할아버지), 아버지(어머니), 그리고 나로 이어지는 세대 간의 가족 수, 가족 구성 등을 조사해보고, 옛날과 오늘날의 가족 형태의 차이에 대해 이해할 수 있다.

4121 할머니(할아버지), 아버지(어머니), 그리고 나로 이어지는 세대 간의 가족 수, 가족 구성 등을 조사해 보고, 옛날과 오늘날의 가족 형태를 비교하여 설명할 수 있다.

 

 

-4122와 사4123에서 다루고 있는 성역할의 변화와 우리나라 인구 구성의 변화 모습은 이 단원에서 주안점을 두고 있는 우리 사회의 주요한 변화 모습에 해당한다고 할 수 있으므로 이 단원의 핵심 성취기준으로 선정한다.

-4121은 사4122와 사4123을 학습하는 과정에서 우리 사회의 변화 사례로 다룰 수 있다.

-4124의 경우, 5-6학년군 ‘(4) 우리나라의 민주 정치단원 부분에서 인권과 연계하여 다룰 수 있다.

4122 사례를 통해 성역할이 변화하고 있음을 이해하고, 양성 평등 사회의 실현에 이바지할 수 있는 의식과 태도를 갖는다.

4122 성역할의 변화 모습을 사례를 들어 설명하고 양성 평등 사회의 필요성과 이러한 사회를 만들기 위한 방안을 제시할 수 있다.

4123 우리나라 인구 구성의 변화와 관련하여 나타나는 다양한 현상을 찾아보고, 그것의 문제점에 대해 이해한다.

4123 우리나라 인구 구성의 변화 모습을 설명하고 그로 인해 나타나는 다양한 사회 문제를 제시할 수 있다.

4124 사회적 소수자에 대한 편견 및 차별 사례를 찾아보고, 그 원인을 조사하여 소수자 인권 보호 방법을 탐구할 수 있다.

4124 사회적 소수자에 대한 편견 및 차별 사례를 조사하고 이러한 문제의 원인과 해결방안을 제시할 수 있다.

 

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