교과학습발달상황_6학년

2009개정 국어 2학기

<2단원>

견문과 감상이 드러나는 글을 잘 쓰며,

여행의 경험을 떠올리고, 그 경험들을 다른 사람들과 공유할 수 있도록 기행문을 잘 쓰며,

견문과 감상이 잘 드러나고 문장 성분의 호응 관계가 알맞은 글을 쓰며,

기행문을 작성하여 서로의 경험을 공유하는 즐거움을 경험하며,

정확한 문장 성분의 이해와 문장 성분의 호응 관계에 대해 이해하고 기행문을 잘 쓰며,

기본적인 문장 성분을 이해하고 성분 사이의 호응 관계가 올바른 문장을 구성하여 기행문을 쓰며,

기행문에서 견문과 감상을 잘 구분할 수 있으며,

기행문과 견학기록문을 비교할 수 있고, 견문과 감상이 드러난 한 편의 글을 완성할 수 있음.

견문과 감상이 드러나는 글을 쓰는 방법을 알며, 문장 성분의 호응 관계에 주의하며 글을 고쳐 쓸 수 있음.

읽는 이의 흥미와 관심을 고려하면서 견문과 감상이 잘 드러나게 글쓰기 계획을 세울 수 있으며,

자신의 여행 경험을 드러내는 독창적인 표현을 생각하며,

여행의 견문과 감상을 이해하기 쉽게 정리할 수 있으며,

 

<3단원>

토론 담화의 특성을 이해하고 토론하는 방법을 익힘.

토론 주제를 정하여 실제로 토론에 적극적으로 참여함.

의견이 대립하는 논제에 대하여 찬성이나 반대 측에서 활발하게 주장을 펼침.

토론의 특성과 토론을 할 때에 주의할 점, 토론의 절차와 방법 등을 잘 이해하고 있음.

일상생활에서 부딪히는 여러 가지 문제 가운데에서 토론 주제를 정하여 활기 있게 토론에 참여함.

문제를 합리적으로 해결하고 대안을 모색하는 논리적이고 비판적인 사고 능력이 높음.

토론을 할 때 상대의 의견을 존중하는 태도를 가짐.

토론의 절차와 방법을 알고 능동적으로 참여함.

토론의 절차와 방법을 지켜 활발하게 토론에 참여함.

상대의 입장에서 근거를 떠올려 타당하게 반론을 제시하며 토론에 참여함.

상대가 제시한 근거 자료를 비판적으로 평가하고 반론을 제기함.

여러 가지 토론 방법을 익히고, 타당한 근거를 들어 토론함.

주장을 뒷받침하기 위하여 자료를 수집하고 평가하는 방법을 알고, 토론에 적극적으로 참여함.

상대를 설득하는 경쟁적 의사소통인 토론에 적극적으로 참여하여 최선의 결론의 이르는 데 영향을 미침.

토론 참여 시 상대의 의견을 경청하고 바람직한 의견을 수용하는 자세를 가짐.

토론에 사용할 여러 가지 자료를 평가할 수 있는 평가 기준을 알아보고, 조사한 자료를 평가할 수 있음.

토론의 절차를 이해하고 토론의 각 단계별로 토론 참여자들의 발언 방법을 익힘.

 

<6단원>

일상생활 속에서 발음과 표기를 틀리기 쉬운 낱말을 찾아 바르게 사용하는 능력을 기름.

주어진 문제 상황을 관찰함으로써 낱말을 바르게 발음하고 표기해야 하는 까닭을 이해함.

틀리기 쉬운 낱말을 바르게 발음하고 표기하는 방법을 이해함.

낱말의 의미를 정확하게 전달하기 위해서는 지켜야 할 낱말의 발음과 표기의 방법이 있음을 앎.

발음과 표기, 띄어쓰기가 혼동되는 낱말을 올바르게 익힘.

우리말을 지키고 가꾸기 위하여 해야 할 일을 찾아 실천할 수 있음.

낱말을 바르게 발음하고 표기해야하는 까닭을 앎.

자신의 국어 생활을 반성하고 우리말을 소중히 하려는 마음을 지님.

낱말의 표기와 발음을 혼동하여 벌어지는 상황이나 낱말을 잘못 사용하여 친구 사이에 오해가 생겼던 경험을 통해 자연스럽게 낱말을 바르게 발음하고 표기해야하는 필요성을 깨달음.

낱말을 조사하는 과정을 통해 올바른 우리말 사용에 대한 문제의식을 지님.

낱말을 잘못 발음하거나 표기하면 전혀 다른 의미로 전달될 수 있음을 알고, 바르게 발음하고 표기하는 법을 공부함.

 

<7단원>

이야기를 듣거나 읽고 작품에 나오는 인물이 추구하는 삶에 대하여 이야기할 수 있음.

이야기에서 인물이 처한 환경에 대하여 알아보고, 인물의 삶을 이해하고 정리할 수 있음.

인물이 처한 환경을 생각하며 인물의 삶에 대하여 평가할 수 있음.

작품 속 인물의 생각과 행동을 나와 견주어 이해하고 평가함.

이야기를 듣고 인물이 처한 환경을 파악하는 방법을 앎.

이야기를 읽고 인물이 처한 환경을 생각하며 인물의 삶을 정리할 수 있음.

이야기를 읽고 인물이 추구하는 삶에 대하여 친구들과 이야기를 나눔.

작품을 읽고 인물이 추구하는 삶을 다양한 각도에서 찾을 수 있음.

인물이 처한 환경과 인물이 추구하는 삶을 종합하여 정리하는 능력이 우수함.

인물이 처한 환경은 인물이 살아가는 그 당시의 모습을 바탕으로 한다는 것을 이해함.

인물의 생각을 인물이 처한 환경에서 인물의 말이나 행동을 중심으로 정리함.

인물이 추구하는 삶을 평가하면서 자신이라면 그 상황에서 어떻게 판단하고 행동할 것인지도 함께 생각해 봄.

인물이 추구하는 삶을 인물의 가치관과 연관지어 파악할 수 있음.

인물이 처한 환경을 인물이 살던 시대의 상황이나 모습을 통해 정리할 수 있음.

 

 <9단원>

여러 가지 독서 방법이 있음을 알고 상황에 알맞은 적절한 읽기 방법을 활용하여 효과적으로 글을 읽는 능력이 우수함.

읽는 범위, 글의 내용, 매체의 유형에 따라 독서 방법이 달라진다는 것을 이해함.

글에 대한 읽기 태도와 매체 유형에 따라 읽기 방법을 달리하여 읽고, 여러 가지 매체에서 조사한 내용을 바탕으로 하여 쓰기 윤리를 지키며 글을 쓸 수 있음.

상황에 알맞은 읽기 방법을 활용하여 효과적으로 글을 읽고, 듣는 이를 고려하며 자신의 생각을 발표할 수 있음.

읽기 태도에 따라 글을 효과적으로 읽는 방법을 앎.

매체에 따라 글을 효과적으로 읽는 방법을 앎.

효과적인 읽기 방법을 생각하며 글을 효과적으로 읽을 수 있음.

효과적인 방법으로 글을 읽고, 듣는 이를 고려하며 자신의 생각을 발표할 수 있음.

같은 내용의 글을 읽기 상황에 따라 여러 가지 방법으로 읽을 수 있다는 것을 이해함.

글의 내용에 대한 읽기 태도에 따라 수용적 읽기 방법과 비판적 읽기 방법으로 글을 읽을 수 있음을 이해함.

글의 종류에 따라 읽기 방법이 달라질 수 있음을 알고 글의 종류에 알맞은 읽기 방법을 스스로 찾을 수 있음.

같은 글이라도 읽는 이의 상황에 따라 효과적인 읽기 방법이 달라질 수 있다는 것을 이해함.

효과적으로 글을 읽었을 때의 좋은 점에 대하여 알고 이를 실천함.

효과적인 방법으로 글을 읽고 자신의 생각을 체계적으로 정리하여 말할 수 있음.

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