교과학습발달상황_6학년

비상 음악 1학기

파란 마음 하얀 마음’을 바른 자세와 주법으로 소리의 어울림을 느끼며 리코더 2중주로 연주할 수 있음.
남도 민요와 서도 민요의 음악적 특징을 이해하고 주요 시김새를 살려 노래할 수 있음. 
부모님에 대한 노래를 부르고 부모님께 드릴 음악선물을 만들 수 있음. 메기고 받는 형식으로 ‘둥당기 타령’을 노래 부를 수 있음.
제재곡에 어울리는 화음 반주를 만들고 건반 악기로 연주할 수 있음. 의식음악과 풍류음악의 특징을 이야기할 수 있음.
이음줄 붙임줄을 구분하여 연주할 수 있음. ‘종묘 제례악’의 쓰임새와 특징을 잘 알고 있음.
자연스러운 발성과 바른 호흡을 이해하여 노래하고 서로 평가할 수 있음.
소리의 어울림을 느끼며 동요를 외워 악기로 연주할 수 있음.
3/4박자를 저으며‘아름다운 것들’노래를 잘함. 독일식과 바로크식 리코더 운지법의 다른 점을 알고 자신의 악기에 맞는 운지법으로 연주할 수 있음.
같은 가락, 비슷한 가락, 다른 가락을 구별할 수 있고 가락 짓기를 함.
여러 가지 연주 형태를 섞어 함께 노래 부를 수 있음. 친구에게 추천할 음악을 찾아 함께 들을 수 있음.
메기고 받기 형식으로 제주민요‘너영나영’을 잘 부름. 리코더로 우리나라‘아리랑’곡을 잘 연주함.
단소를 연주하는 바른 자세와 호흡 방법 그리고 운지법을 익혀 단소 연주를 잘함.
다양한 리듬을 익혀 악보를 보고 리코더로 2부 합주할 수 있음.
자진모리장단을 알고 구음으로 읽고 장단 치기를 할 수 있음. 
6박자의 리듬을 알고 다양한 방법으로 지휘를 할 수 있음.
시조와 구성을 알고 장단을 치며 시조를 감상할 수 있음.
‘할아버지 시계’를 리코더 2중주로 연주할 수 있음.
리코더 연주법 중 써밍(thumbing)을 알고 고음을 연주할 수 있음.
음악곡에 사용되는 다양한 반복기호를 알고 실제 사용 방법을 설명할 수 있음.
가락선의 손으로 따라 그리며 가락의 흐름을 알고 노래 부를 수 있음.
우리 민요의 가치를 알고 소중히 여기는 태도를 가질 수 있음. 자연스러운 발성과 바른 호흡을 이해하여 노래하고 서로 평가할 수 있음.
6박자의 다양한 리듬을 익히고 지휘를 할 수 있음.
프레이징을 살려 바른 자세와 호흡으로 노래 부를 수 있음.
친구에게 추천할 음악을 찾아 함께 들을 수 있음.
친구에게 추천할 음악을 찾아 함께 연주할 수 있음.
노래할 때의 바른 자세를 익히고 다른 사람 앞에서 노래 부를 수 있음
자연스러운 발성과 바른 호흡을 이해하여 노래할 수 있음.
셈여림의 변화를 살려 리코더와 가락 악기로 함께 연주할 수 있음.
AB 형식을 구별하여 노래 부르고, 기악 음악을 들으며 확인할 수 있음.
남도 민요의 음악적 특징을 이해하며 노래할 수 있음.
서도 민요의 음악적 특징을 이해하며 노래할 수 있음.
각 지역별 민요의 특징을 살려 노래할 수 있음.
장음계, 단음계, 박자의 차이를 구별하며 음악을 감상할 수 있음.
장음계, 단음계, 셈여림과 리듬꼴을 구별하며 음악을 감상할 수 있음.
셈여림을 살려 가락 악기로 주제 가락을 합주할 수 있음.
aba 형식을 구별하여 노래 부를 수 있음.
aba 형식을 구별하여 가락 악기를 연주할 수 있음.
abc 형식을 구별하여 음악을 들을 수 있음.
abc 형식을 구별하여 리듬 악기로 반주할 수 있음
악곡의 흐름을 살려 6/8 박자의 지휘를 하며 노래 부를 수 있음.
부모님께 드릴 음악 선물을 만들 수 있음.
부모님께 음악 선물을 드리고 부모님의 소감을 정리할 수 있음.
시조 ‘태산이’ 초장 듣고 시조 장단을 무릎장단으로 익힐 수 있음.
시조 ‘태산이’ 초장을 율명으로 노래할 수 있음.
시조 ‘태산이’ 가사를 듣고 따라 부르고 가락선 악보를 보며 노래할 수 있음.
메기고 받으며 ‘너영나영’ 노래를 부를 수 있음.
‘너영나영’을 단소로 외워 연주할 수 있음. 
‘수룡음’의 음악적 특징을 알 수 있음.
가락에 어울리는 화음을 생각하며 노래하고, 악곡을 계이름으로 익힐 수 있음.
가락 악기로 외워 연주할 수 있음.
어울리는 화음을 찾아 반주를 만들어 발표할 수 있음.
‘종묘 제례악’의 쓰임새와 특징을 알 수 있음.
풍류 음악의 쓰임새와 특징을 알 수 있음.
국악과 관련된 문화재를 조사하여 발표할 수 있음.
가사와 리듬의 어울림을 생각하며 다양한 방법으로 노래 부를 수 있음.
주제와 어울리도록 가사의 일부를 바꾸어 노래 부를 수 있음.
성부의 어울림을 느끼며 부분 2부 합창할 수 있음.
육자배기토리의 떠는 소리와 꺾는 소리를 살려 ‘둥당기 타령’을 부를 수 있음.
중중모리장단의 기본박을 손뼉 치기 하며 노래 부를 수 있음.
모둠을 나누어 메기고 받는 형식으로 노래 부르기 활동에 흥겹게 참여함.
전라도를 중심으로 한 민요의 음악적 특징을 육자배기토리라고 함을 설명할 수 있음.
육자배기토리의 시김새는 떠는 소리, 꺾는 소리가 있음을 알고 이를 살려 노래 부름.
3화음의 개념을 알고 주요 3화음을 이해함.
다장조, 바장조, 사장조의 주요 3화음을 이루는 음을 말할 수 있음. 
다장조 음계에서 ‘다, 바, 사’음을 밑음으로 하여 쌓은 세 개의 화음이 다장조의 주요 3화음임을 이해함.
바장조 음계에서 ‘바, 내림 나, 다’음을 밑음으로 하여 쌓은 세 개의 화음이 바장조의 주요 3화음임을 이해함.
사장조 음계에서 ‘사, 다, 라’음을 밑음으로 하여 쌓은 세 개의 화음이 사장조의 주요 3화음임을 이해함.
우리나라 현악기의 종류와 음색을 알고 연주 방법에 따라 분류할 수 있음.
현악기로 연주하는 악곡을 감상하고 특징과 느낌을 발표할 수 있음.
‘현악 영산회상’ 중 ‘세령산’을 감상하고 특징과 느낌을 발표할 수 있음.
현악기의 음원을 들으면서 각 악기 음색의 특징을 바르게 이해함.
현악기를 활을 줄에 문지르거나 줄을 뜯거나 두드려서 소리를 내는 악기로 나뉨을 설명할 수 있음.
활을 줄에 문질러서 소리를 내는 악기에는 해금과 아쟁이 있음을 앎.
줄을 퉁기거나 뜯어서 소리를 내는 악기에는 가야금과 거문고가 있음을 앎.
줄을 쳐서 소리 내는 악기에는 양금이 있음을 앎.
‘현악 영산회상’을 연주하는 악기 구성을 생각하며 바른 자세로 감상함.
공연 관람 전, 중, 후에 지켜야 할 예절을 바르게 알고 있음.
공연 관람 예절을 바르게 알고 있으며 이를 적극 실천하려는 의지를 키움.
음악 감상 후 자신의 생각이나 느낌을 친구들 앞에서 바른 자세로 발표함.
서양 음악의 경우와 국악의 경우에 각 공연장에서 지켜야 할 예절이 다름을 알고 있음.
다른 사람이 연주하는 음악을 감상할 때 지켜야 할 예절에 대해 발표할 수 있음.
생활 속에서 볼 수 있는 의식과 음악의 종류를 알 수 있음.
우리의 무형 문화유산을 계승 발전시키고자 하는 마음가짐을 가질 수 있음.
다른 성부와의 어울림에 유의하여 부분 2부 합창을 할 수 있음.

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