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교육과정 내용 |
성취기준 |
성취수준 |
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과4011. 지구와 달의 모양이 둥글다는 것을 안다. [탐구 활동] 지구와 달의 입체 모형 만들기 |
과4011. 지구와 달의 입체 모형 만들기 활동을 수행하고, 지구와 달의 모양이 둥글다는 것을 설명할 수 있다. |
상 |
지구와 달의 입체 모형 만들기 활동을 수행하고, 지구와 달의 모양이 둥글다는 사실을 과학적인 근거를 각각 2가지 이상 설명할 수 있다. |
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중 |
입체 모형 만들기 활동을 통해 지구가 둥글다는 것을 알고 있지만, 지구와 달이 둥글다는 사실에 대한 근거를 각각 1가지 정도만 제시할 수 있다. |
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하 |
지구와 달의 입체 모형 만들기 활동을 수행하는 데에 어려움이 있으며, 지구와 달의 모양이 둥글다는 사실만 제시할 수 있다. |
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과4012. 육지와 바다의 특징을 이해한다. [탐구 활동] 산, 들, 강, 바다와 같은 우리 주변의 여러 지형 관찰하기 |
과4012. 산, 들, 강, 바다와 같은 우리 주변의 여러 지형 관찰하기를 통해 육지와 바다의 특징을 설명할 수 있다. |
상 |
산, 들, 강, 바다와 같은 우리 주변의 여러 지형을 관찰하고, 이를 통해 육지와 바다의 특징을 찾아 차이점과 공통점을 설명할 수 있다. |
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중 |
우리 주변의 여러 지형 관찰하고, 이를 통해 육지와 바다의 특징을 찾아 차이점은 제시하지만, 공통점을 제시하는데에 어려움이 있다. |
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하 |
우리 주변의 여러 지형 관찰하기 활동을 수행하지만, 육지와 바다의 차이점과 공통점을 찾아 설명하는 데에 어려움이 있다. |
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과4013. 지구 주위를 공기가 둘러싸고 있음을 이해한다. |
과4013. 지구 주위를 공기가 둘러싸고 있음을 알고 설명할 수 있다. |
상 |
공기가 지구 주위를 둘러싸고 있음을 과학적인 근거를 다양하게 제시하여 설명할 수 있다. |
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중 |
공기가 지구 주위를 둘러싸고 있음을 알고 있지만, 과학적인 근거를 제시하여 설명하는 데에 어려움이 있다. |
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하 |
공기가 지구 주위를 둘러싸고 있다는 사실만을 말할 수 있다. |
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과4014. 달 표면의 여러 모습을 관찰하고, 달의 환경을 추리할 수 있다. [탐구 활동] 달의 표면 관찰하기 |
과4014. 달 표면의 여러 모습을 관찰하고, 이를 통해 달의 환경이 지구와 다름을 추리할 수 있다. |
상 |
달 표면의 여러 모습을 관찰하고, 이를 통해 달의 환경을 추리하며, 지구와 달의 같은 점과 다른 점을 비교하여 설명할 수 있다. |
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중 |
달 표면의 여러 모습을 관찰하고, 이를 통해 달의 환경이 특이하다는 사실을 추리하여 설명할 수 있다. |
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하 |
달 표면의 여러 모습을 관찰할 수 있지만, 이를 통해 달의 환경이 지구와 다르다는 사실을 추리하는 데에 어려움이 있다. |
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과4015. 지구와 달의 모습을 비교하여 지구에 생명이 존재할 수 있는 이유를 설명 할 수 있다. |
과4015. 지구와 달의 모습을 비교하여 지구에 생명이 존재할 수 있는 이유를 설명할 수 있다. |
상 |
지구와 달의 모습을 비교하여 지구에 생명이 존재할 수 있는 이유는 충분한 물과 공기가 있기 때문임을 근거를 들어 설명할 수 있다. |
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중 |
지구와 달의 모습을 비교하여 지구에 생명이 존재할 수 있는 이유를 물과 공기 중 한 가지만 제시하여 설명할 수 있다. |
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하 |
지구와 달의 모습을 비교하여 설명할 수 있지만, 지구에 생명이 존재할 수 있는 이유를 설명하는 데에 어려움이 있다. |
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