3,4학년군 과학

자석의 이용

교육과정 내용

성취기준

성취수준

4091. 자석끼리는 미는 힘과 당기는 힘이 작용함을 안다.

[탐구 활동]

자석의 극 찾기

4091. 자석의 극을 찾고, 자석끼리는 미는 힘과 당기는 힘이 작용함을 설명할 수 있다.

같은 극이 만나면 미는 힘이 작용하고, 다른 극이 만나면 끌어당기는 힘이 작용함을 설명할 수 있다.

두 자석 사이에는 미는 힘과 당기는 힘이 있음을 말할 수 있다.

자석의 극을 찾을 수 있다.

4092. 자석은 일정한 방향을 가리키는 성질이 있음을 안다.

[탐구 활동]

자석으로 나침반 만들기

4092. 자석으로 나침반을 만드는 활동을 통하여 자석은 지구상에서 일정한 방향을 가리키는 성질이 있음을 설명할 수 있다.

자석으로 나침반을 만들고, 나침반의 N극은 지구의 북쪽을 가리킨다는 것을 알고, 이를 통해 지구는 하나의 거대한 자석임을 설명할 수 있다.

자석으로 나침반을 만들고, 나침반에 가까이 하면 나침반 바늘의 방향이 자석과 같은 방향으로 변함을 보고 자침이 자석임을 말할 수 있다.

자석으로 나침반을 만드는 활동을 통하여 나침반의 바늘은 일정한 방향을 가리키는 성질이 있음을 말할 수 있다.

4093. 자석의 성질을 이용하여 놀이 기구를 만들 수 있다.

[탐구 활동]

자석의 성질을 이용한 도구나 놀이 기구 만들기

4093. 자석의 성질을 이용하여 도구나 놀이 기구를 만들 수 있다.

자석의 성질을 이용하여 만든 도구나 놀이 기구의 원리를 설명할 수 있다.

자석의 성질을 이용하여 도구나 놀이 기구 만들 수 있다.

자석의 성질을 이용한 도구나 놀이 기구를 사용할 수 있다.

4094. 일상생활에서 자석이 사용되는 예를 찾, 새로운 쓰임새를 고안한다.

4094. 일상생활에서 자석이 사용되는 예를 말할 수 있고, 새로운 쓰임새를 고안하여 설명할 수 있다.

일상생활 속에서 자석의 쓰임새를 말하고, 새로운 쓰임새를 고안하여 설명할 수 있다.

일상생활에서 자석이 이용되고 있는 예를 찾을 수 있다.

일상생활에서 자석이 이용되고 있음을 말할 수 있다

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