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교육과정 내용 |
성취기준 |
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① 각의 크기의 단위인 1도(°)를 알고, 각도기를 이용하여 각의 크기를 측정할 수 있다. |
수43051. 각의 크기의 단위인 1도(°)를 알고, 각도기를 이용하여 각의 크기를 측정할 수 있다. |
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② 주어진 각도와 크기가 같은 각을 그릴 수 있다. |
수43052. 주어진 각도와 크기가 같은 각을 그릴 수 있다. |
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③ 여러 가지 각도를 어림하고, 직접 재어 보는 활동을 통해 각도에 대한 양감을 기른다. |
수43053. 여러 가지 각도를 어림하고, 직접 재어 보는 활동을 통해 각도에 대한 양감을 기른다. |
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④ 여러 가지 방법으로 삼각형과 사각형의 내각의 크기의 합을 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다. |
수43054-1. 삼각형의 내각의 크기의 합을 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다. |
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수43054-2. 사각형의 내각의 크기의 합을 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다. |
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성취기준 |
성취수준 |
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수43051. 각의 크기의 단위인 1도(°)를 알고, 각도기를 이용하여 각의 크기를 측정할 수 있다. |
상 |
각도기를 이용하여 각의 크기를 측정하고, 각도기 이용 방법을 설명할 수 있다. |
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중 |
각도기를 이용하여 주어진 각의 크기를 측정할 수 있다. |
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하 |
각도의 의미와 각의 크기의 단위인 1도(°)를 안다. |
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수43052. 주어진 각도와 크기가 같은 각을 그릴 수 있다. |
상 |
각도기를 이용하여 주어진 각도와 크기가 같은 각을 여러 가지 방법으로 그릴 수 있다. |
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중 |
각도기를 이용하여 주어진 각도와 크기가 같은 각을 한 가지 방법으로 그릴 수 있다. |
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하 |
각도기를 이용하여 주어진 각도와 크기가 같은 각을 찾을 수 있다. |
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수43053. 여러 가지 각도를 어림하고, 직접 재어 보는 활동을 통해 각도에 대한 양감을 기른다. |
상 |
실생활에서 여러 가지 각의 크기를 어림하고, 직접 재어 차이를 비교할 수 있다. |
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중 |
주어진 각의 크기를 어림하고, 직접 재어 차이를 비교할 수 있다. |
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하 |
주어진 각을 보고 크기가 같은 각을 어림하여 찾을 수 있다. |
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수43054-1. 삼각형의 내각의 크기의 합을 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다. |
상 |
삼각형의 내각의 크기의 합을 두 가지 이상의 방법으로 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다. |
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중 |
삼각형의 내각의 크기의 합을 구체물을 이용하여 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다. |
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하 |
삼각형의 내각의 크기의 합이 180°임을 말할 수 있다. |
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수43054-2. 사각형의 내각의 크기의 합을 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다. |
상 |
사각형의 내각의 크기의 합을 두 가지 이상의 방법으로 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다. |
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중 |
사각형의 내각의 크기의 합을 구체물을 이용하여 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다. |
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하 |
사각형의 내각의 크기의 합이 360°임을 말할 수 있다. |
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