3,4학년군 수학

각도

교육과정 내용

성취기준

각의 크기의 단위인 1(°)를 알고, 각도기를 이용하여 각의 크기를 측정할 수 있다.

43051. 각의 크기의 단위인 1(°)를 알고, 각도기를 이용하여 각의 크기를 측정할 수 있다.

주어진 각도와 크기가 같은 각을 그릴 수 있다.

43052. 주어진 각도와 크기가 같은 각을 그릴 수 있다.

여러 가지 각도를 어림하고, 직접 재어 보는 활동을 통해 각도에 대한 양감을 기른다.

43053. 여러 가지 각도를 어림하고, 직접 재어 보는 활동을 통해 각도에 대한 양감을 기른다.

여러 가지 방법으로 삼각형과 사각형의 내각의 크기의 합을 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다.

43054-1. 삼각형의 내각의 크기의 합을 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다.

43054-2. 사각형의 내각의 크기의 합을 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다.

성취기준

성취수준

43051. 각의 크기의 단위인 1(°)를 알고, 각도기를 이용하여 각의 크기를 측정할 수 있다.

각도기를 이용하여 각의 크기를 측정하고, 각도기 이용 방법을 설명할 수 있다.

각도기를 이용하여 주어진 각의 크기를 측정할 수 있다.

각도의 의미와 각의 크기의 단위인 1(°)를 안다.

43052. 주어진 각도와 크기가 같은 각을 그릴 수 있다.

각도기를 이용하여 주어진 각도와 크기가 같은 각을 여러 가지 방법으로 그릴 수 있다.

각도기를 이용하여 주어진 각도와 크기가 같은 각을 한 가지 방법으로 그릴 수 있다.

각도기를 이용하여 주어진 각도와 크기가 같은 각을 찾을 수 있다.

43053. 여러 가지 각도를 어림하고, 직접 재어 보는 활동을 통해 각도에 대한 양감을 기른다.

실생활에서 여러 가지 각의 크기를 어림하고, 직접 재어 차이를 비교할 수 있다.

주어진 각의 크기를 어림하고, 직접 재어 차이를 비교할 수 있다.

주어진 각을 보고 크기가 같은 각을 어림하여 찾을 수 있다.

43054-1. 삼각형의 내각의 기의 합을 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다.

삼각형의 내각의 크기의 합을 두 가지 이상의 방법으로 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다.

삼각형의 내각의 크기의 합을 구체물을 이용하여 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다.

삼각형의 내각의 크기의 합이 180°임을 말할 수 있다.

43054-2. 사각형의 내각의 크기의 합을 추론하고, 자신 추론 과정을 설명할 수 있다.

사각형의 내각의 크기의 합을 두 가지 이상의 방법으로 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다.

사각형의 내각의 크기의 합을 구체물을 이용하여 추론하고, 자신의 추론 과정을 설명할 수 있다.

사각형의 내각의 크기의 합이 360°임을 말할 수 있다.

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