만 19개월

운동발달

대부분 할 수 있다	계단을 빠르게 기어오른다 시범을 본 후 병을 비워 건포도를 꺼낸다. 2개의 블럭을 쌓는다. 계단을 오른다. 한 손을 잡아주면 계단을 내려올 수 있다. 달린다. 앞으로 공을 찬다.
웬만하면 할 수 있다	손을 돌려서 조작을 가할 수 있다. (병뚜껑) 혼자서 계단을 적어도 두 개 이상 오르내릴 수 있다. 팔을 앞으로 뻗어 머리 너머로 공을 던진다. 혼자서 양말, 모자, 신발, 장갑등을 벗을 수 있다. 음료수를 주면 마신 후에 흘리지 않고 컵을 내려놓는다.
할 수 있는 아기도 있다.	머리위로 공을 던진다 4개의 블럭을 쌓을 수 있다 블럭을 나란히 배열하는 것을 모방한다. 위로 점프한다. 어깨 위로 공을 던진다.
하기에 벅차다	엄마의 도움 없이 손을 씻을 수 있다. 4개의 블럭을 쌓을 수 잇다.

인지발달

대부분 할 수 있다	장롱과 서랍을 뒤진다.
웬만하면 할 수 있다	찰흙놀이와 그림 그리기 놀이를 한다. 영아용 그림책을 보면서 '고양이'라고 말하면서 고양이 사진을 본다. 창 밖 멀리 있는 물체를 가리킨다. 동그라미, 네모, 세모 모형판을 맞춘다.
할 수 있는 아기도 있다.	TV에 나오는 일물을 모방한다. 동물과 소리를 짝지운다. 위, 아래를 이해한다.
하기에 벅차다	한 면에 풀칠한다. 장난감이 놓여 있는 천을 당긴다. 보이지 않는 동작과 표정을 모방한다. (정수리 두드리는것, 귓불 당기는것, 코 찡그리는 것) 많은 것을 선호한다.

사회성발달

대부분 할 수 있다	요청에 따라 장난감을 치운다. 엄마 아빠의 관심을 끌거나 무엇인가를 보여주기 위해 엄마의 옷이나 손을 잡아끈다. 자신을 이해한다.
웬만하면 할 수 있다	인형에게 우유 먹이는 놀이를 한다 누군가 무엇을 요구하면 그 요구를 들어주려고 계속해서 노력한다. 어른이 하는 일에 아이가 직접 참여하거나 또는 어른이 하던 일을 계속하도록 요구한다.
할 수 있는 아기도 있다.	실제 물건과 그림책 속의 사물을 연관지을 줄 안다
하기에 벅차다	친숙한 사람이 옆에 함께 있게 하려고 자기 주변의 사물을 이용한다.

언어발달

대부분 할 수 있다	주변의 사물 이름은 많이 알고 있다 '눈', '코', '입', 뿐만 아니라 '손', '발', '무릎'등 다양한 신체 부위를 가리킬 수 있다 신체 부분의 이름을 듣고 다른 사람의 신체에서 두 군데 이상 지적할 수 있다. 10가지 이상의 간단한 동사를 이해한다.
웬만하면 할 수 있다	단어를 6개정도 사용해서 말을 한다 "안방에 가서 공 가져와라"같은 두 문장 이상의 말을 알아듣는다. '나', '너'의 차이점을 이해한다. 그림과 실제 사물을 짝지을 수 잇다. 유아의 행동을 금지시키는것 이외의 부정서술문을 이해한다. '엄마 안먹어', '아가 안 울어'등
할 수 있는 아기도 있다.	신체부위의 명칭은 대부분 알고 활용한다 말로 지시했을 때 4개 이상의 다양한 물건들 중에서 한 가지의 물건을 고를 수 잇다. 일상생활에서 연결된 두 가지의 지시가 포함된 문장을 듣고 순서대로 수행할 수 있다. 영아 스스로 사물의 이름을 말한다. 3~4음절로 된 새로운 낱말을 비슷한 발음으로 모방한다. 호칭이 들어간 간단한 문장을 말한다. 그림을 보면서 '이게 뭐야?'라고 물었을 때 적어도 1개 이상 사물의 이름을 말한다. 자신의 감정이나 느낌을 표현할 수 있다. 말할 수 있는 낱말이 적어도 10~20개 있다.
하기에 벅차다	신체부위의 명칭을 알고 두 사람의 신체 부위를 연관지어 말한다 TV나 어른들의 대화에서 들은 낱말(듣는 사람이 알아들을 수 있는 말이어야 함)을 따라한다. 물어볼 때 말끝을 올려 말한다.