자신이 할 수 있는 것을 묻고 답하는 말을 듣고 바르게 이해함.
자신이 할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 표현하는 말을 듣고 바르게 이해함.
자신이 할 수 있는 것을 묻고 답하는 말을 유창하게 잘함.
할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 표현하는 말을 할 수 있음.
동작을 나타내는 낱말의 의미를 생각하며 바르게 읽음.
동작을 나타내는 낱말 그림카드를 보고 그 뜻을 바르게 이해함.
소리와 철자의 관계(r/r/, l/l/)를 이해하여 낱말을 읽을 수 있음.
동작을 나타내는 낱말을 보고 바르게 씀.
배운 표현을 활용하여 ‘잭과 콩나무’ 이야기로 역할놀이에 잘 참여함.
할 수 있는 것을 나타내는 말을 듣고 동작으로 바르게 표현함.
할 수 있는 것과 할 수 없는 것을 실생활에 활용하여 유창하게 말함.
서로 할 수 있는 것을 묻는 활동을 통해 배운 표현을 실생활에서 활용하고자 노력함.
친구들과 할 수 있는 것을 서로 묻고 답하는 활동을 통해 의사소통역량을 기르고자 노력함.
물건을 가지고 있는지 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있음.
가지고 있는 물건과 가지고 있지 않은 물건을 표현하는 말을 듣고 이해할 수 있음.
물건을 가지고 있는지 묻고 답하는 말을 할 수 있음.
가지고 있는 물건과 가지고 있지 않은 물건을 말할 수 있음.
소리와 철자의 관계(c/k/, g/g/)를 이해하여 낱말을 읽을 수 있음.
운동과 관련된 물건을 나타내는 낱말을 읽고 그 의미를 이해할 수 있음.
운동과 관련된 물건을 나타내는 낱말을 따라 쓸 수 있음.
배운 표현을 활용하여 ‘진저브레드 맨’ 역할놀이에 잘 참여할 수 있음.
감정이나 상태를 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있음.
생일을 축하하는 말을 듣고 이해할 수 있음.
감정이나 상태를 묻고 답하는 말을 할 수 있음.
생일을 축하하는 말을 할 수 있음.
감정이나 상태를 나타내는 낱말을 읽고 뜻을 이해할 수 있음.
소리와 철자의 관계(h/h/, j/ʤ/)를 이해하여 낱말을 읽을 수 있음.
감정이나 상태를 나타내는 낱말을 쓸 수 있음.
배운 표현을 활용하여 ‘오즈의 마법사’ 이야기로 역할놀이에 잘 참여함.
가족 중 누구인지 묻고 답하는 말을 듣고 그 의미를 바르게 파악함.
외모를 묘사하는 말을 듣고 대화의 내용을 바르게 파악함.
가족 중 누구인지 묻고 답하는 말을 자신 있게 잘함.
외모를 묘사하는 표현을 묻고 답하는 말을 유창하게 잘함.
가족 구성원을 나타내는 낱말을 바르게 읽고 뜻을 이해함.
소리와 철자의 관계(m/m/, n/n/)를 이해하여 낱말을 읽을 수 있음.
가족 구성원을 나타내는 낱말을 바르게 씀.
배운 표현을 활용하여 ‘백설 공주’ 이야기로 역할놀이에 잘 참여함.
색깔을 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있음.
사물을 가리키는 말을 듣고 이해할 수 있음.
물건의 색깔을 묻고 답할 수 있음.
사물을 가리키는 말을 할 수 있음.
색깔을 나타내는 낱말을 읽고 의미를 정확하게 이해할 수 있음.
소리와 철자의 관계(f/f/, v/v/)를 이해하여 낱말을 읽을 수 있음.
색깔을 나타내는 낱말을 바르게 따라 쓸 수 있음.
‘벌거벗은 임금님’ 이야기를 통해 색깔을 묻고 답하는 표현을 이해하고 말할 수 있음.
배운 표현을 사용하여 모둠과 함께 협력 과업을 잘 수행할 수 있음.
날씨를 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있음.
제안하는 말을 듣고 이해할 수 있음.
날씨를 묻고 답하는 말을 할 수 있음.
제안하는 말을 할 수 있음.
날씨를 나타내는 낱말을 읽고 뜻을 이해할 수 있음.
소리와 철자의 관계(w/w/,y/j/)를 이해하여 낱말을 읽을 수 있음.
날씨를 나타내는 낱말을 보고 쓸 수 있음.
‘눈의 여왕’ 이야기를 통해 날씨를 묻고 답하는 표현과 제안하는 말을 자연스럽게 익힘.
