교과학습발달상황_3학년

2009개정 음악(비상)

국악과 관련된 이야기와 음악을 듣고 생각이나 느낌을 표현할 수 있음.

노래에 어울리는 박자 치기와 신체 표현을 할 수 있음.

2박자 리듬을 치며 ‘고기잡이’ 노래를 외워서 부를 수 있음.

악기로 반주를 하며 ‘고기잡이’ 노래를 외워서 부를 수 있음.

노래에 어울리는 신체 표현을 만들어 함께 노래 부를 수 있음.

리듬 반주를 하고 두 마디의 리듬을 창작할 수 있음.

방울 소리에 어울리는 타악기를 연주하며 ‘바둑이 방울’ 노래를 부를 수 있음.

같은 가락과 다른 가락을 구별하여 탬버린으로 리듬 반주하며 노래 부를 수 있음.

여러 가지 소리로 이어지는 두 마디의 리듬을 만들어 연주할 수 있음.

다양한 바람 소리를 탐색하고 이를 엮어서 발표할 수 있음.

가사를 바꾸어 어울리는 신체 동작이나 소리로 표현할 수 있음.

계이름 ‘미, 라, 도’를 노래하며 음높이를 몸으로 표현할 수 있음.

3박자의 리듬을 만들어 목소리, 물체 소리, 악기 소리로 연주 할 수 있음.

‘가을’ 노래 맞추어 계이름 ‘미, 라, 도’를 핸드벨로 연주할 수 있음.

3박자의 리듬을 만들어 두 마디씩 리듬을 주고받으며 즉흥 연주를 할 수 있음.

악보를 보고 바르게 노래를 부르며, 박자에 맞게 3박자 리듬을 만들고, 목소리, 물체소리, 악기 소리로 연주할 수 있음.

‘대취타’의 특징을 이해하며 감상할 수 있으며 음악에 쓰이는 악기의 음색을 구별할 수 있음.

‘풍물놀이’의 특징을 이해하며 감상할 수 있으며 삼채 장단에 맞추어 소고를 칠 수 있음.

삼채장단에 맞추어 여러 가지 방법으로 소고를 칠 수 있으며 간단한 신체 표현을 할 수 있음.

노래를 익혀, 외워서 노래하며 ‘음악 보물찾기 놀이’를 할 수 있음.

게임 방법을 익혀 즐기는 태도로 게임에 참여하며 노래를 완벽하게 외워 바르게 노래할 수 있음.

여러 사람 앞에서 연주하거나 다른 사람의 연주를 들을 때의 바른 태도를 알 수 있음.

친구들 앞에서 배웠던 곡을 자신감 있게 연주할 수 있음.

좋아하는 곡을 여러 사람 앞에서 노래하고 연주할 수 있으며 바른 태도로 다른 사람의 연주를 들을 수 있음.

‘작은 세상’을 어울리는 신체 표현과 함께 노래 부를 수 있음.

아시아 여러 나라의 동요를 원어로 부를 수 있음.

아시아 여러 나라의 동요 중 한 곡을 듣고, 전체적으로 정확하게 부를 수 있음.

빠르기의 변화를 느끼며 장단에 맞추어 노래 부를 수 있음.

‘방안의 꽃’ 가사의 의미를 생각하며 장단에 맞추어 노래 부를 수 있음.

장면에 어울리는 소리를 목소리, 물체소리, 악기소리로 표현할 수 있음.

가사를 바꾸어 부를 수 있으며, 장면에 어울리는 음악과 노래로 역할극을 할 수 있음.

목소리, 물체소리, 악기소리를 전체적으로 활용하여 역할극으로 표현할 수 있음.

눈 내리는 장면을 표현한 음악을 듣고 장면의 특징을 찾을 수 있음.

‘눈꽃송이’ 노래에 맞추어 일정박을 유지하며 리듬악기로 연주할 수 있음.

음악을 듣고, 눈 내리는 모습을 표현한 음악의 다양한 특징을 이야기할 수 있음.

‘참새노래’를 자진모리 장단을 치며 부를 수 있음.

장구 연주법을 바르게 알고 있으며 바른 자세와 주법으로 연주하며 노래를 부를 수 있음.

장구를 주제로 ‘참새 노래’의 가사를 바꾸어 부를 수 있음.

바른 자세와 주법으로 세를 살려 자진모리장단을 정확하게 연주할 수 있음.

생활 속에서 어울리는 음악을 다양하게 활용하여 표현할 수 있음.

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