교과학습발달상황_3학년

2009개정 영어

[종합]

 

간단한 낱말과 어구를 읽고 의미를 이해할 수 있음.

쉽고 간단한 문장을 따라 읽을 수 있음.

 

챈트와 친구가 좋아하는 것 추측하기 활동을 통해 주변 사람이 좋아하는 것과 싫어하는 것을 묻고 답할 수 있음.

친구들이 좋아하는 것 조사하기 활동을 통해 주변 사람이 좋아하는 것을 붇고 답하는 표현을 능숙하게 말할 수 있음.

새로운 내용의 이해가 빠르며 배우려는 의욕도 강함.

새로운 내용의 이해가 빠르며 영어수업에 자신있게 참여함.

역할놀이에 즐겁게 참여하며 주어진 대사를 정확하게 말함. 

역할 놀이에 주도적으로 참여하며 내용도 잘 이해하고 있음.   

 

영어 학습 태도가 의욕적이며 능동적으로 참여함.

영어로 의사소통이 가능하며 배우려는 의욕도 강함.

영어를 좋아하며 활동에 즐겁게 참여하는 태도가 양호함.

정확한 발음과 바른 억양으로 의사소통이 가능하며 학습 태도도 우수함.

 

게임 활동에 적극적이고 즐겁게 참여하는 태도가 바람직함.

게임 활동의 규칙을 잘 이해하며 즐겁게 참여하는 태도가 바람직함.

게임의 내용에 대한 이해가 빠르며 상대방의 역할을 잘 이해함.

게임 활동에 대한 흥미와 관심이 많으며 즐겁게 참여함. 

게임할 때 발음이 바르며 자기 역할을 소화해내는 능력이 우수함.

게임할 때 발음이 분명하며 자기 역할을 잘 소화함.      

대상과 상황, 목적에 맞게 대화를 나누는 능력이 우수함. 

대상과 상황, 목적에 맞게 대화를 나누는 능력이 우수하고 새로운 내용에 대한 이해가 빠르며 영어수업에 자신있게 참여함.

소리와 철자의 관계를 이해하고 쉽고 간단한 낱말이나 어구를 읽고 쓸 수 있음.

쉽고 간단한 대화를 듣고 대화가 일어난 장소와 시간 등을 잘 이해함.

 

사물을 묘사하는 말을 듣고 잘 이해하며 정확하게 말함.

팀 활동 시 주도적인 역할을 수행하며 새로운 활동에 대한 이해가 빠름. 

매 수업활동에 즐겁게 참여하며, 성실한 자세가 바람직함.

철자와 어법에 맞게 문장을 완성할 수 있음. 

영어에 흥미와 자신감을 가지고 적극적으로 참여함.

영어에 대한 자신감이 있고 자신의 의사를 유창하게 표현할 수 있으며, 영어 말하기 능력이 우수함.

 

[8. I like Apples.- 듣기]

 

좋아하거나 싫어하는 음식에 관한 간단한 말을 듣고 이해할 수 있음.

좋아하거나 싫어하는 음식에 관한 대화를 듣고 그에 어울리는 그림을 찾을 수 있음.

과일이나 음식을 나타내는 영어 단어를 알고 찾을 수 있음.

좋아하거나 싫어하는 음식에 관한 대화를 듣고 일치하는 그림을 고를 수 있음.

좋아하거나 싫어하는 음식에 관한 표현을 듣고 이해할 수 있음.

챈트와 '음식 텔레파시 놀이'를 통해 배운 표현을 듣고 이해할 수 있음.

과일, 채소를 나타내는 낱말을 읽고 의미를 이해하여 따라 쓸 줄 앎.

좋아하거나 싫어하는 음식을 묻고 답하는 말과 좋아하거나 싫어하는 음식을 나타내는 말을 능숙하게 할 수 있음.

실제 생활속에서 좋아하거나 싫어하는 음식을 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 줄 앎.

 

[10.What color is it? - 읽기]

 

색깔의 이름을 듣고 따라 읽을 수 있음.

색깔의 이름을 듣고 해당되는 색깔을 찾아낼 수 있음.

색깔의 의미를 이해하고 알맞은 그림을 찾을 수 있음. 

색깔의 이름을 나타내는 영어 단어를 알아 정확하게 따라 읽을 수 있음.

색깔의 이름을 따라 읽을 수 있으며 의미를 이해하고 알맞은 그림을 찾아낼 수 있음.

색깔의 이름을 따라 읽으며 의미를 이해하고 질문에 알맞은 그림을 선으로 연결할 수 있음.

색깔을 묻고 답하는 말을 듣고 이해할 수 있음.

색깔에 관한 낱말(blue, green, red, yellow)을 읽고 의미를 이해할 수 있음.

사물의 색깔을 묻고 답할 수 있으며 질문에 어울리는 그림을 찾아 선으로 연결할 수 있음.

 

[11.How old are you? - 말하기]

 

나이를 묻고 답하는 표현을 알고 있음.

짝과 함께 나이를 묻고 답할 수 있음.

상대방의 나이를 묻고 답하는 표현을 할 수 있음.

도움을 요청하는 말을 알고 대화를 유창하게 할 수 있음.

나이를 묻고 답하는 표현과 도움을 제안하고 그에 대한 답을 할 수 있음.

짝과 함께 나이를 묻고 답하며 도움을 제안하고 제안에 답하는 말을 할 줄 앎.

나이를 묻고 답하는 표현과 도움을 제안하고 제안에 답하는 말을 머뭇거리지 않고 정확하게 할 수 있음.

나이를 묻고 답하는 말과 도움을 제안하고 답하는 말을 머뭇거리지 않고 해냄.

친구의 나이를 묻고 내 나이를 틀리지 않게 말할 줄 앎.

짝이 도움이 필요할 때 무슨 말을 해야할 지 생각하여 말할 수 있고, 이에 대한 답도 말할 수 있음.

 

[12. Who's she? - 쓰기]

가족 구성원을 나타내는 여러 가지 말(brother,dad,mom,sister)을 읽고 쓸 수 있음.

가족 구성원을 나타내는 말(brother,dad,mom,sister)을 보기에서 찾아낼 수 있음.

그림에 알맞은 가족을 나타내는 낱말(brother,dad,mom,sister)을 정확하게 쓸 수 있음.

각 가족 구성원을 나타내는 낱말(brother,dad,mom,sister)을 알고 있음.

가족 구성원을 나타내는 말(brother,dad,mom,sister)을 보기에서 알맞게 찾아쓸 줄 앎.

그림에 알맞은 가족을 나타내는 낱말(brother,dad,mom,sister) 4개를 정확하게 쓸 수 있음.

가족 구성원을 나타내는 낱말(brother,dad,mom,sister)을 읽고 이해하며, 보고 쓸 수 있음.

가족 구성원을 나타내는 낱말(brother,dad,mom,sister)을 읽고 의미를 이해하여 알맞은 단어를 찾아 정확하게 쓸 수 있음.

가족 구성원을 나타내는 낱말(brother,dad,mom,sister)을 보고 쓸 수 있음.

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