교과학습발달상황_3학년

2009개정 국어

1단원

재미있거나 감동적인 부분에 유의하며 이야기를 읽음.

작품을 듣거나 읽거나 보고 느낀 점을 다양한 방식으로 표현함.

시나 이야기를 읽고 재미있는 부분을 찾음.

재미있는 생각이나 표현을 떠올려 시를 쓰는 방법을 말함.

재미있는 생각이나 표현을 떠올려 시를 씀.

이야기를 듣고 재미있는 장면이나 표현을 찾음.

재미있는 부분이 잘 나타나도록 시화를 만듦.

 

시에서 빗대어 표현한 부분과 닮은 부분을 찾음.

시를 읽고 흉내 내는 말을 찾아 특징을 발표함.

매미 소리를 실감나게 표현하면서 읽음.

글자의 위치를 달리하여 표현한 시를 읽고 창의적으로 글자의 배치를 구성하여 시를 씀.

시로 쓰고 싶은 경험을 떠올려 재미있는 표현을 사용하여 시를 씀.

이야기를 듣고 이야기의 내용을 파악하여 재미있는 장면과 표현을 찾음.

시화집 전시회를 열어 친구들의 작품을 진지하게 감상함.

 

2단원

맞춤법에 맞게 문장을 씀.

알맞은 이유를 들어 자신의 의견이 드러나게 글을 씀.

높임법을 알고 언어 예절에 맞게 사용함.

띄어쓰기에 주의하며 알맞은 까닭을 들어 부탁하는 글을 씀.

부탁하는 글을 쓰는 방법을 앎.

알맞은 까닭을 들어 부탁하는 글을 씀.

띄어쓰기를 바르게 하는 방법을 앎.

띄어쓰기를 바르게 하여 부탁하는 글을 씀.

 

부탁하는 글의 내용과 짜임을 알고 부탁하는 글을 쓰는 방법을 발표함.

읽는 이에게 알맞은 말을 사용하여 부탁하는 글을 잘 씀.

여러 문장을 읽고 알맞게 띄어 쓴 문장을 찾음.

그림의 내용에 알맞은 의미의 문장을 띄어쓰기에 맞게 씀.

부탁하는 글에 들어갈 내용을 생각하며 부탁하는 글을 쓰고 고쳐 쓸 부분을 찾아 수정하여 일련의 글쓰기 과정을 완전하게 해냄.

 

3단원

글을 읽고 대강의 내용을 간추림.

이야기의 흐름을 파악하여 내용을 간추림.

일의 순서를 설명하는 글이나 이야기의 내용을 간추림.

일의 순서를 설명하는 글의 내용을 간추리는 방법을 앎.

일의 순서를 설명하는 글의 내용을 간추림.

이야기의 내용을 간추리는 방법을 앎.

이야기의 내용을 간추릴 수 있음.

 

말하는 종이컵 인형 만드는 순서를 간추려 잘 설명함.

말하는 종이컵 인형 만드는 방법에 따라 종이컵 인형을 만들어 놀이함.

고무줄 마술을 하는 순서를 알고 말로 설명하면서 자신 있게 마술을 보여줌.

종이 봉지 공주를 읽고 시간과 장소를 나타내는 말을 찾아 간추림.

이야기의 흐름이 잘 나타나게 이야기를 간추려서 말함.

종이 봉지 공주의 뒷이야기를 상상하여 재미있게 이야기함.

해치와 괴물 사형제이야기 속에서 중심 내용을 찾아 정리하고 간추려 설명함.

 

4단원

중요하거나 인상 깊은 내용을 메모하며 들음.

글을 읽고 대강의 내용을 간추림.

읽는 이를 고려하여 자신의 마음을 표현하는 글을 씀.

들으면서 중요한 내용을 적고, 적은 내용을 재구성하여 다른 사람에게 전달함.

글로 간단히 적는 경우를 앎.

이야기를 듣거나 영상을 보고 글로 간단히 적는 경우의 특징을 앎.

듣기의 과정에 따라 글로 간단히 적는 방법을 앎.

이야기를 듣고 글로 간단히 적음.

간단히 적은 내용을 바탕으로 하여 생각이나 느낌을 글로 씀.

간단히 적은 내용을 바탕으로 하여 쓴 글을 발표함.

 

듣는 태도가 바르고 영상을 보고 글로 간단히 적기를 잘함.

글을 읽고 적는 경우와 이야기를 듣거나 영상을 보고 적는 경우의 특징을 설명함.

예쁜 새 선발대회를 듣고 나오는 새들의 특징을 잘 정리해 씀.

이야기를 듣고 알게 된 교훈을 바탕으로 중요한 내용이 드러나는 편지를 씀.

이야기를 듣는 태도가 바르며 중요한 내용을 찾아 간단히 정리함.

 

5단원

국어의 낱말 확장 방법을 알고 다양한 어휘를 익힘.

알맞은 낱말을 사용하여 설명하는 글을 씀.

낱말의 짜임을 알아보고, 읽는 이가 알기 쉽게 일의 순서나 방법을 설명하는 글로 씀.

낱말의 짜임에 대하여 앎.

낱말의 짜임을 파악하며 글을 읽음.

읽는 이가 알기 쉽게 일의 순서나 방법을 설명하는 글을 쓰는 방법을 앎.

읽는 이가 알기 쉽게 일의 순서나 방법을 설명하는 글을 쓸 수 있음.

낱말의 짜임을 생각하며 낱말 놀이를 할 수 있음.

 

여러 가지 낱말을 같은 짜임끼리 묶음.

낱말의 짜임을 생각하며 새로운 낱말을 만들고 뜻을 바르게 설명함.

읽는 이가 알기 쉽게 일의 순서나 방법을 설명하는 글을 씀.

친구들과 하고 싶은 놀이 방법을 놀이 순서가 드러나도록 잘 씀.

 

6단원

글쓴이의 마음이나 인물의 마음을 짐작하며 글을 읽음.

재미있거나 감동적인 부분에 유의하며 작품을 읽음.

글을 읽을 때에 글쓴이의 마음이나 인물의 마음을 짐작하는 방법을 앎.

글쓴이의 마음을 짐작하며 글을 씀.

인물의 마음을 짐작할 수 있는 표현을 생각하며 글을 읽음.

인물의 마음을 짐작하며 글을 읽음.

 

글을 읽으면서 인물의 말과 행동 속에서 인물의 마음을 짐작하여 찾음.

글쓴이의 마음을 생각하며 글을 읽고 글쓴이의 마음과 유사한 자신의 경험을 발표함.

글쓴이와 같은 경험을 생각하며 글을 읽고 자신의 경험을 짝과 이야기함.

별주부전에 등장하는 인물들의 마음을 짐작하면서 글을 읽음.

별주부전에 등장하는 인물의 특징을 알고, 지문에 주의하여 대사를 읽음.

인물의 마음을 짐작하며 행동과 표정이 실감 나게 별주부전을 읽음.

극본에서 등장하는 인물의 마음을 표현한 부분을 잘 찾음.

 

7단원

재미있거나 감동적인 부분에 유의하며 시를 읽음.

글에 대한 경험과 반응을 다른 사람과 나눔.

시나 이야기를 읽고 감동적인 부분을 표현할 수 있음.

시를 읽고 감동적인 부분을 찾는 방법을 앎.

감동적인 부분을 생각하며 시를 읽을 수 있음.

이야기를 읽고 감동적인 부분을 찾는 방법을 앎.

이야기를 읽고 감동적인 부분을 말할 수 있음.

이야기의 감동을 떠올리며 감상문을 쓸 수 있음.

 

시에서 느낄 수 있는 의 마음이나 기분을 파악함.

시에서 자신이 느낀 감동에 대하여 친구들과 이야기함.

시의 장면을 떠올리면서 시를 읽음.

시에 나오는 인물이 되어 서로에게 느낀 점을 말하는 활동에 적극적으로 참여함.

이야기 속 인물의 마음에 공감하며 글을 읽고 감동적인 부분을 찾아 발표함.

아낌 없이 주는 나무역할극을 하면서 감동적인 장면을 실감 나게 표현함.

황제 펭귄영상을 보면서 자신이 느낀 감동을 나타낼 수 있는 말을 찾아 씀.

황제 펭귄의 인물을 초대하는 자리에 인물의 처지에 공감하며 인터뷰에 참여함.

 

8단원

읽기 과정에서 지식과 경험을 적극적으로 활용하며 글을 읽음.

직접 경험하거나 들은 이야기에서 감동적인 부분을 실감나게 말함.

글을 읽기 전에 미리 할 일을 알고, 겪은 일이나 듣거나 본 이야기를 실감 나게 말함.

글을 잘 이해하기 위하여 읽기 전에 미리 할 일을 앎.

읽기 전에 생각한 것과 글의 내용을 비교함.

들은 이야기에서 감동적인 내용을 실감 나게 말하는 방법을 앎.

듣거나 본 이야기에서 감동적인 내용을 실감 나게 말함.

자신이 겪은 일을 친구들에게 실감 나게 말함.

 

글을 읽기 전에 할 일이 무엇인지 알고 자신의 행동을 발표함.

글을 읽기 전에 할 일을 하고 글을 읽었을 때 좋은 점을 앎.

제목이나 그림을 보고 글의 내용을 예측하거나 자신의 경험을 떠올리며 글을 읽음.

들은 이야기에서 감동적인 내용을 실감나게 말하는 방법을 앎.

이야기를 듣고 감동적인 내용을 실감 나게 말하는 방법을 정리함.

자신이 듣거나 본 이야기 중에서 감동적인 내용을 찾아 발표함.

들려주고 싶은 내용을 연습하여 친구들 앞에서 실감나게 말함.

 

9단원

반언어적·비언어적 표현의 효과를 이해하고 활용함.

댓글

댓글 본문
작성자
비밀번호
버전 관리
턱수염난화가난아저씨
현재 버전
선택 버전
graphittie 자세히 보기