교과학습발달상황_3학년

2009개정 도덕 단원별2

5단원

자주적인 생활의 의미와 중요성을 알고 있고,

자주적인 생활의 의미와 중요성을 알고 있으며,

자주적인 생활의 의미와 중요성을 알고 있음.

어떻게 하는 것이 자주적인 모습인지 바르게 판단할 수 있고,

어떻게 하는 것이 자주적인 모습인지 바르게 판단할 수 있으며,

어떻게 하는 것이 자주적인 모습인지 바르게 판단할 수 있음.

자주적인 생활을 하는 방법을 익혀 생활 속에서 꾸준히 실천하고,

자주적인 생활을 하는 방법을 익혀 생활 속에서 꾸준히 실천하며,

자주적인 생활을 하는 방법을 익혀 생활 속에서 꾸준히 실천함.

자주의 의미와 자주적 생활이 중요한 이유를 알고 있고,

자주의 의미와 자주적 생활이 중요한 이유를 알고 있으며,

자주의 의미와 자주적 생활이 중요한 이유를 알고 있음.

자신의 생활을 반성하고 자주적인 생활을 하려는 마음을 가지고 있고,

자신의 생활을 반성하고 자주적인 생활을 하려는 마음을 가지고 있으며,

자신의 생활을 반성하고 자주적인 생활을 하려는 마음을 가짐.

스스로 해야 할 일을 찾아 직접 실천하고,

스스로 해야 할 일을 찾아 직접 실천하며,

스스로 해야 할 일을 찾아 직접 실천함.

동영상을 보고 자주적인 생활의 실천의지를 다짐할 수 있고,

동영상을 보고 자주적인 생활의 실천의지를 다짐할 수 있으며,

동영상을 보고 자주적인 생활의 실천의지를 다짐할 수 있음.

자주적인 생활을 위한 계획을 세울 수 있고,

자주적인 생활을 위한 계획을 세울 수 있으며

자주적인 생활을 위한 계획을 세울 수 있음.

 

6단원

감사의 의미와 중요성을 알고 실천하고,

감사의 의미와 중요성을 알고 실천하며,

감사의 의미와 중요성을 알고 실천함.

감사하는 생활을 바르게 판단할 수 있고,

감사하는 생활을 바르게 판단할 수 있으며,

감사하는 생활을 바르게 판단할 수 있음.

감사하며 생활할 때 좋은 점을 설명할 수 있고,

감사하며 생활할 때 좋은 점을 설명할 수 있으며

감사하며 생활할 때 좋은 점을 설명할 수 있음.

감사가 중요한 이유를 설명할 수 있고,

감사가 중요한 이유를 설명할 수 있으며

감사가 중요한 이유를 설명할 수 있음.

생활 속에서 감사하는 마음과 태도를 가지고 있고,

생활 속에서 감사하는 마음과 태도를 가지고 있으며,

생활 속에서 감사하는 마음과 태도를 가짐.

주변의 감사한 사람을 찾을 수 있고,

주변의 감사한 사람을 찾을 수 있으며

주변의 감사한 사람을 찾을 수 있음.

감사의 마음을 표현하는 여러 가지 방법을 알고 있고,

감사의 마음을 표현하는 여러 가지 방법을 알고 있으며,

감사의 마음을 표현하는 여러 가지 방법을 알고 있음.

감사할 줄 아는 사람의 올바른 태도를 알고 실천하고,

감사할 줄 아는 사람의 올바른 태도를 알고 실천하며,

감사할 줄 아는 사람의 올바른 태도를 알고 실천함.

감사하는 마음을 가지는 습관을 기르기 위해 노력하고,

감사하는 마음을 가지는 습관을 기르기 위해 노력하며,

감사하는 마음을 가지는 습관을 기르기 위해 노력함.

감사한 일을 찾아 감사하는 마음을 구체적으로 표현할 수 있고,

감사한 일을 찾아 감사하는 마음을 구체적으로 표현할 수 있으며

감사한 일을 찾아 감사하는 마음을 구체적으로 표현할 수 있음.

감사하지 않았을 때 생기는 일에 대해서 설명할 수 있고,

감사하지 않았을 때 생기는 일에 대해서 설명할 수 있으며

감사하지 않았을 때 생기는 일에 대해서 설명할 수 있음.

8단원

우리나라를 나타내는 상징들의 의미와 소중함을 알고 있고,

우리나라를 나타내는 상징들의 의미와 소중함을 알고 있으며,

우리나라를 나타내는 상징들의 의미와 소중함을 알고 있음.

나라를 사랑하는 방법을 바르게 판단할 수 있고,

나라를 사랑하는 방법을 바르게 판단할 수 있으며

나라를 사랑하는 방법을 바르게 판단할 수 있음.

나라를 사랑하는 방법을 바르게 판단하여 나라 사랑하는 마음을 가지고 있고,

나라를 사랑하는 방법을 바르게 판단하여 나라 사랑하는 마음을 가지고 있으며,

나라를 사랑하는 방법을 바르게 판단하여 나라 사랑하는 마음을 가짐.

우리나라의 우수성과 자랑거리를 알고 있고,

우리나라의 우수성과 자랑거리를 알고 있으며,

우리나라의 우수성과 자랑거리를 알고 있음.

우리나라의 우수성과 자랑거리를 알고 나라 사랑의 마음을 실천하고,

우리나라의 우수성과 자랑거리를 알고 나라 사랑의 마음을 실천하며,

우리나라의 우수성과 자랑거리를 알고 나라 사랑의 마음을 실천함.

애국가를 외워 부를 수 있고,

애국가를 외워 부를 수 있으며,

애국가를 외워 부를 수 있음.

세계로 뻗어 나가는 우리의 음식 문화에 대해 알고 있고,

세계로 뻗어 나가는 우리의 음식 문화에 대해 알고 있으며,

세계로 뻗어 나가는 우리의 음식 문화에 대해 알고 있음.

우리나라를 자랑스럽고 소중하게 여기는 마음을 가지고 있고,

우리나라를 자랑스럽고 소중하게 여기는 마음을 가지고 있으며,

우리나라를 자랑스럽고 소중하게 여기는 마음을 가짐.

우리의 자랑거리에 대해 소개할 수 있고,

우리의 자랑거리에 대해 소개할 수 있으며

우리의 자랑거리에 대해 소개할 수 있음.

태극기의 의미에 대해 명확하게 알고 있고,

태극기의 의미에 대해 명확하게 알고 있으며,

태극기의 의미에 대해 명확하게 알고 있음.

우리나라의 상징들을 올바르게 대해야 하는 이유를 알고 있고,

우리나라의 상징들을 올바르게 대해야 하는 이유를 알고 있으며

우리나라의 상징들을 올바르게 대해야 하는 이유를 알고 있음.

우리나라의 상징들을 올바르게 대하는 태도를 가지고 있고,

우리나라의 상징들을 올바르게 대하는 태도를 가지고 있으며

우리나라의 상징들을 올바르게 대하는 태도를 가지고 있음.

나라 사랑을 위한 실천 계획을 세워 이를 실천할 수 있고,

나라 사랑을 위한 실천 계획을 세워 이를 실천할 수 있으며,

나라 사랑을 위한 실천 계획을 세워 이를 실천할 수 있음.

 

태도

수업태도가 바르고 적극적으로 참여하고,

수업태도가 바르고 적극적으로 참여하며,

수업태도가 바르고 적극적으로 참여함.

발표력이 뛰어나고 수업 시간에 적극적으로 참여하고,

발표력이 뛰어나고 수업 시간에 적극적으로 참여하며,

발표력이 뛰어나고 수업 시간에 적극적으로 참여함.

자신의 의견을 발표하는 능력이 우수하며 수업 시간에 성실히 참여하고,

자신의 의견을 발표하는 능력이 우수하며 수업 시간에 성실히 참여하며

자신의 의견을 발표하는 능력이 우수하며 수업 시간에 성실히 참여함.

학습 활동에 성실하게 참여하고,

학습 활동에 성실하게 참여하며,

학습 활동에 성실하게 참여하며 수업태도가 우수함.

학습 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 의견을 조리 있게 발표하고,

학습 활동에 적극적으로 참여해 자신의 의견을 조리 있게 발표하며,

학습 활동에 적극적으로 참여하며 자신의 의견을 조리 있게 발표함.

자신의 의견을 조리 있게 발표할 수 있고,

자신의 의견을 조리 있게 발표할 수 있으며,

자신의 의견을 조리 있게 발표할 수 있음.

다른 사람의 의견을 존중하고,

다른 사람의 의견을 존중하며,

다른 사람의 의견을 존중함.

모둠 활동에 적극적으로 참여하고,

모둠 활동에 적극적으로 참여하며,

모둠 활동에 적극적으로 참여함.

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