만 23개월

운동발달

대부분 할 수 있다	공을 앞으로 찬다 칫솔질을 해주면 '이'하고 입을 벌린다 손으로 돌려서 조작을 가할 수 있다. 4개의 블럭을 쌓을 수 있다. 블럭을 나란히 배열하는 것을 모방한다. 한 손을 잡아주면 계단을 내려올 수 있다. 혼자서 계단을 적어도 두 개 이상 오르내릴 수 있다. 앞으로 공을 찬다. 음료수를 주면 마신 후에 흘리지 않고 컵을 내려 놓는다.
웬만하면 할 수 있다	6개의 블럭을 쌓을 수 있다. 위로 점프한다. 어깨 위로 공을 던진다.
할 수 있는 아기도 있다.	계단 하나 정도의 앝은 높이의 구조물을 뛰어넘을 수 있다.
하기에 벅차다	제법 멀리까지 달리기를 할 수 있다. 혼자서 점퍼를 입을 수 있다. 블럭으로 기차 만드는 것을 모방한다.

인지발달

대부분 할 수 있다	장롱과 서랍을 뒤진다. 물건을 놓는 장소를 알고 있다. 동그라미, 네모, 세모 모형판을 맞춘다.
웬만하면 할 수 있다	찰흙놀이와 그림 그리기 놀이를 한다. 한 번에 1페이지를 넘긴다.
할 수 있는 아기도 있다.	TV에서 나오는 인물을 모방한다. 위, 아래를 이해한다. 눈에 보이지 않는 동작과 표정을 모방한다. (정수리 두드리기, 귀불 당기기, 코 찡그리기)
하기에 벅차다	한 면에 풀칠한다.

사회성발달

대부분 할 수 있다
웬만하면 할 수 있다	자신의 것을 남에게 나누어 주거나 남을 돕거나 돌보는 등의 행동을 보인다. 자신의 물건을 타인이 만지면 싫어한다. 요청에 따라 장난감들을 치운다. 자신을 이해한다.
할 수 있는 아기도 있다.	영아가 거울을 보고 있을 때, "거울에 비친 건 누구지?"하고 물으면 "나"라고 답한다. 누군가 무엇을 요구하면 그 요구를 들어주려고 계속해서 노력한다. 친숙한 사람이 옆에 함께 있게 하려고 자기 주변의 사물을 이용한다.
하기에 벅차다	'내가', '나는'이란 말을 자기 이름보다 많이 사용한다.

언어발달

대부분 할 수 있다	말뜻을 알아들어 물건 갖고 오라는 심부름을 곧잘 한다 친숙한 사람의 전화 목소리를 듣고 누군지 안다. 일상적인 형용사 '아프다', '예쁘다', '무겁다'등 적어도 3~4개를 이해할 수 있다.
웬만하면 할 수 있다	'찌찌', '배꼽'등 신체의 이름을 대부분 안다 시간을 표현하는 낱말 '이따가', '나중에'등 적어도 1가지정도는 이해한다. 명령하는 말 '공 던져!'과 같은 말에 물어보는 말 '공 던져줄까?'를 구별할 수 있다. 지시에 따라 사물의 일부분을 지적할 수 있다. 그림책을 보며 의문사를 사용한 질문을 할 때 그 뜻을 이해한다. 다섯 낱말 이상으로 된 긴 문장을 이해한다. 신체적 욕구에 대해 말로 표현한다. 선택을 요하는 질문 (딸기 줄까, 과자줄까?)에 대한 대답을 스스로 할 수 있다.
할 수 있는 아기도 있다.	'여기', '저기'등 방향을 가리킬 수 있다. '아가, 맘마'라거나 '똥, 지지'하는 식으로 연결되는 낱말을 이어서 말할 수 있다. 수량을 표현하는 낱말 (한 개, 조금, 많이)을 3개 이상 이해할 수 있다. '뭐야'를 써서 질문을 한다. 주로 두 낱말 또는 세 낱말로 된 문장을 사용한다.
하기에 벅차다	5개 이상의 일상적인 동사를 사용할 수 있다. 두 낱말 문장에서 부정어를 사용한다. 사물을 말할 때 대명사(이거 등)보다는 그 이름을 사용한다. 조사를 적절하게 사용하는 경우가 있다.