(5) 분수와 소수

교육과정 내용

성취기준

핵심

성취

기준

핵심 성취기준

선정 근거

① 분수와 소수의 관계를 이해하고, 분수를 소수로, 소수를 분수로 나타낼 수 있다.

수61051. 분수와 소수의 관계를 이해하고, 분수를 소수로, 소수를 분수로 나타낼 수 있다.

√

- 수61051은 하나의 수를 분수 또는 소수로 표현 방법을 달리하는 것으로 중학교에서 다루어질 유리수 개념에 기초가 되므로 핵심 성취기준으로 선정한다.

② 분수와 소수의 크기를 비교할 수 있다.

수61052. 분수와 소수의 크기를 비교할 수 있다.

- 수61052의 분수와 소수의 크기 비교는 수61051과 분수끼리의 크기 비교(수61023) 및 소수끼리의 크기 비교(수41073-1, 수41073-2)를 종합하면 성취할 수 있는 내용이다.

③ 간단한 분수와 소수의 혼합 계산을 할 수 있다.

수61053. 간단한 분수와 소수의 혼합 계산을 할 수 있다.

- 수41051에서 학습한 자연수의 혼합계산과 수61051의 분수와 소수의 상호교차 표현을 종합하면 성취할 수 있는 내용이다.