1~2학년군 성취기준

나. 도형 (3) 평면도형과 그 구성 요소

(3) 평면도형과 그 구성 요소

교육과정 내용

성취기준

핵심

성취

기준

핵심 성취기준

선정 근거

삼각형, 사각형, 원을 직관적으로 이해하고, 모양을 그릴 수 있다.

22031-1. 삼각형, 사각형, 원을 직관적으로 이해한다.

- 22031-1과 수22031-2는 성취기준이 통합하여 지도하는 것이 효율적일 것으로 생각되어 보다 포괄적인 내용을 포함하는 22031-1 핵심 성취기준으로 선정하였다.

22031-2. 삼각형, 사각형, 원의 모양을 그릴 수 있다.

 

꼭짓점과 변을 알고 찾을 수 있다.

22032. 꼭짓점과 변을 알고 찾을 수 있다.

- 평면도형의 구성요소는 수22032에서 처음 도입하고, 이후 다른 도형을 다룰 때 기초가 되므로 핵심 성취기준으로 선정하였다.

삼각형, 사각형에서 각각의 공통점을 찾아 말하고, 이를 일반화하여 오각형, 육각형을 알고 구별할 수 있다.

22033-1. 삼각형, 사각형에서 각각의 공통점을 찾아 말할 수 있다.

 

-22033-122031-1, 22031-2, 22032를 지도하는 과정에서 다룰 수 있다.

-22033-2에서 오각형, 육각형은 이후 12학년군 및 34학년군에서 추가적으로 다루지 않을 뿐더러 56학년군에 다각형을 지도할 때 포괄하여 다룰 수 있으므로 12학년군에서는 강조하여 다루지 않는다.

22033-2. 삼각형, 사각형의 공통점을 찾은 방법을 활용하여 오각형, 육각형을 알고 구별할 수 있다.

 

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