공동체・문화 중심의 확장된 국어 활동을 바탕으로 하여 일상생활과 학습에 필요한 국어 교과의 기초적인 지식과 역량을 갖추고, 국어의 가치와 국어 능력의 중요성을 인식한다. |
(1) 듣기・말하기
초등학교 5∼6학년 듣기・말하기 영역 성취기준은 일상생활과 학습에 관여하는 듣기・말하기의 기초 지식을 습득하고 효과적으로 듣기・말하기 활동을 하는 데 중점을 두어 설정하였다. 발표・토의・토론 등 공동체 중심의 담화 수행 및 추론하며 듣기와 짜임새 있게 말하기를 연습하고, 듣기・말하기에서 지켜야 할 절차와 규칙, 태도를 학습함으로써 기본적인 의사소통과 관계 형성의 능력을 기르는 데 주안점을 둔다.
[6국01-01]구어 의사소통의 특성을 바탕으로 하여 듣기・말하기 활동을 한다. [6국01-02]의견을 제시하고 함께 조정하며 토의한다. [6국01-03]절차와 규칙을 지키고 근거를 제시하며 토론한다. [6국01-04]자료를 정리하여 말할 내용을 체계적으로 구성한다. [6국01-05]매체 자료를 활용하여 내용을 효과적으로 발표한다. [6국01-06]드러나지 않거나 생략된 내용을 추론하며 듣는다. [6국01-07]상대가 처한 상황을 이해하고 공감하며 듣는 태도를 지닌다. |
(2) 읽기
초등학교 5∼6학년 읽기 영역 성취기준은 읽기의 목적과 읽기 습관을 점검하며 읽는 능동적인 독자를 기르는 데 중점을 두어 설정하였다. 읽기 목적에 따라 알맞은 방법을 선택하고 지식과 경험 등을 활용하여 능동적으로 의미를 구성하며 글을 비판적으로 이해하는 능력을 기르는 데 주안점을 둔다.
[6국02-01]읽기는 배경지식을 활용하여 의미를 구성하는 과정임을 이해하고 글을 읽는다. [6국02-02]글의 구조를 고려하여 글 전체의 내용을 요약한다. [6국02-03]글을 읽고 글쓴이가 말하고자 하는 주장이나 주제를 파악한다. [6국02-04]글을 읽고 내용의 타당성과 표현의 적절성을 판단한다. [6국02-05]매체에 따른 다양한 읽기 방법을 이해하고 적절하게 적용하며 읽는다. [6국02-06]자신의 읽기 습관을 점검하며 스스로 글을 찾아 읽는 태도를 지닌다. |
(3) 쓰기
초등학교 5∼6학년 쓰기 영역 성취기준은 쓰기의 특성을 이해하고 목적과 내용에 맞게 다양한 종류의 글을 쓰는 능력을 갖추는 데 중점을 두어 설정하였다. 글의 내용과 형식에 관심을 갖고 독자를 존중하고 배려하면서 쓰는 능력과 태도를 기르는 데 주안점을 둔다.
[6국03-01]쓰기는 절차에 따라 의미를 구성하고 표현하는 과정임을 이해하고 글을 쓴다. [6국03-02]목적이나 주제에 따라 알맞은 내용과 매체를 선정하여 글을 쓴다. [6국03-03]목적이나 대상에 따라 알맞은 형식과 자료를 사용하여 설명하는 글을 쓴다. [6국03-04]적절한 근거와 알맞은 표현을 사용하여 주장하는 글을 쓴다. [6국03-05]체험한 일에 대한 감상이 드러나게 글을 쓴다. [6국03-06]독자를 존중하고 배려하며 글을 쓰는 태도를 지닌다. |
(4) 문법
초등학교 5∼6학년 문법 영역 성취기준은 언어의 기본 특성과 낱말, 문장에 대한 이해를 바탕으로 하여 학습자의 국어 능력을 점차 확장하는 데 중점을 두어 설정하였다. 낱말에 대한 이해와 활용 능력을 신장하고 어법에 맞고 바람직한 국어 문장과 표현을 사용하는 태도를 기르는 데 주안점을 둔다.
[6국04-01]언어는 생각을 표현하며 다른 사람과 관계를 맺는 수단임을 이해하고 국어생활을 한다. [6국04-02]국어의 낱말 확장 방법을 탐구하고 어휘력을 높이는 데에 적용한다. [6국04-03]낱말이 상황에 따라 다양하게 해석됨을 탐구한다. [6국04-04]관용 표현을 이해하고 적절하게 활용한다. [6국04-05]국어의 문장 성분을 이해하고 호응 관계가 올바른 문장을 구성한다. [6국04-06]일상생활에서 국어를 바르게 사용하는 태도를 지닌다. |
(5) 문학
초등학교 5∼6학년 문학 영역 성취기준은 문학의 수용과 생산 활동을 통해 자아를 성찰함으로써 문학이 개인의 성장을 돕는 자양분이 된다는 점을 경험하는 데 중점을 두어 설정하였다. 문학의 내용과 형식적 특성에 대한 이해를 바탕으로 하여 작품을 수용하고 다양한 갈래로 표현하며 다른 독자들과 능동적으로 소통하는 데 주안점을 둔다.
[6국05-01]문학은 가치 있는 내용을 언어로 표현하여 아름다움을 느끼게 하는 활동임을 이해하고 문학 활동을 한다. [6국05-02]작품 속 세계와 현실 세계를 비교하며 작품을 감상한다. [6국05-03]비유적 표현의 특성과 효과를 살려 생각과 느낌을 다양하게 표현한다. [6국05-04]일상생활의 경험을 이야기나 극의 형식으로 표현한다. [6국05-05]작품에 대한 이해와 감상을 바탕으로 하여 다른 사람과 적극적으로 소통한다. [6국05-06]작품에서 얻은 깨달음을 바탕으로 하여 바람직한 삶의 가치를 내면화하는 태도를 지닌다. |