5~6학년군 성취기준

(6) 대한민국의 발전과 오늘의 우리

(6) 대한민국의 발전과 오늘의 우리

815 광복에서 현재까지 분단과 전쟁 등 시련을 극복하면서 오늘의 대한민국을 건설해 온 과정을 시각 자료를 통해 확인한다. 국민들의 끊임없는 노력으로 민주화와 경제 발전, 문화 성장이 가능하였음을 이해하고, 이를 긍지로 삼아 대한민국의 발전을 위해 노력하는 자세를 갖는다.

교육과정 내용

성취기준

핵심

성취

기준

선정 논리 및 일반 성취기준과의 관계

인물의 활동을 중심으로 광복에서 대한민국 정부 수립까지의 과정을 파악한다.

6061. 광복에서 대한민국 정부 수립까지의 과정을 인물의 활동을 중심으로 설명할 수 있다.

-본 단원은 역6061, 6062, 6063, 6064, 6065의 다섯 개의 성취기준으로 구성되며, 교육과정 내용, 단원 목표, 학습 성취기준 모두와 부합하는 핵심 성취기준은 역6061, 6062이다.

 

-6061의 경우 광복 후 대한민국의 성립과 발전을 이해하는 데 있어 기초적인 내용이므로 역6061을 핵심 성취기준으로 선정하였다.

-6062의 경우 현대사의 과정에서 남북으로 분단된 현실을 이해하는 데 필요한 중요 내용이므로 역6062를 핵심 성취기준으로 선정하였다.

 

-교육과정 내용, 단원 목표, 학습 성취기준과의 부합성, 내용 간의 포괄성 등을 고려하여 본 단원의 핵심 성취기준은 역6061, 6062로 설정한다.

시각 자료와 유물을 통해 625 전쟁의 원인과 과정 및 피해상을 살펴보고, 대한민국에 미친 영향을 탐구한다.

6062. 시각 자료와 유물을 통해 625 전쟁의 과정 및 피해상을 살펴보고, 전쟁이 우리나라에 미친 영향을 탐구할 수 있다.

주요 사건에 대한 시각 자료를 중심으로 국민들의 자유민주주의를 위한 노력을 이해한다.

6063. 국민들이 자유민주주의를 이루기 위해 노력한 점을 시각 자료를 중심으로 설명할 수 있다.

 

사례를 통해 산업화와 경제 발전의 성과를 살펴보고, 그에 따른 사회 변화와 과제를 파악한다.

6064. 산업화와 경제 발전의 성과와 과제를 파악할 수 있다.

 

대한민국의 미래와 평화통일을 위해 할 수 있는 일들을 알아본다.

6065. 대한민국의 미래와 평화통일을 위해 할 수 있는 일들을 탐색할 수 있다.

 

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