5~6학년군 성취기준

(6) 창의적인 의생활의 실천

(6) 창의적인 의생활의 실천

교육과정 내용

성취기준

핵심

성취기준

핵심 성취기준 선정 근거

() 주머니, 덧소매, 받침 등 간단한 헝겊용품을 구상, 치수 정하기, 재료 및 용구 준비, 본뜨기, 마름질, 바느질(시침질, 홈질, 박음질), 마무리하기 등 일련의 과정을 거쳐 손바느질로 만들어 봄으로써 생활용품 만들기의 기초 지식 및 기능을 익힐 수 있다.

6161-1. 손바느질로 간단한 헝겊용품을 만드는 과정을 설명할 수 있다.

 

- 6161-1에서는 기초제작과정을 알게 하고 이를 바탕으로 실6161-2는 직접 제작을 실천하고자 하는 것으로, 이는 자기관리생애설계역량을 강조하게 되므로 실6161-2를 핵심 성취기준으로 선정하였다.

6161-2. 주머니, 덧소매, 받침 등 간단한 헝겊용품을 손바느질로 만들 수 있다.

() 다양한 바느질 도구를 이용하여 환경을 생각하고 나눔을 실천할 수 있는 헌옷의 재활용, 친환경수세미, 인형, 아기모자 등의 생활용품을 창의적으로 만들 수 있다.

6162-1. 환경과 나눔을 생각한 생활용품을 만들고자 하는 태도를 갖고 이를 실천할 수 있다.

- 6162-2는 실제로 그러한 태도를 갖고 창의적으로 만들도록 하는 것으로 제작 능력도 강조되고 있어 지속가능한 생활역량과 생애설계역량이 강조되고 있으므로 실6162-1을 핵심 성취기준으로 선정하였다.

6162-2. 다양한 바느질 도구를 이용하여 생활용품을 창의적으로 만들 수 있다.

 

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