5~6학년군 성취기준

나. 생명과 지구

교육과정 내용

성취기준

핵심성취기준

핵심 성취기준

선정 근거

6031. 습도가 우리 생활에 많은 영향을 주고 있음을 안다.

[탐구 활동]

건습구 습도계로 습도 측정하기

6031. 건습구 습도계로 습도 측정하기 활동을 수행하고, 습도가 우리 생활에 많은 영향을 주고 있음을 설명할 수 있다.

날씨와 우리 생활 단원은 9개의 성취기준으로 구성되어 있으며, 이 중 5개를 핵심 성취기준으로 선정한다.

6031은 중핵 개념 요소와 실생활 관련성이 높아 핵심 성취기준으로 선정한다.

6032는 과6038의 이슬과 안개 발생 실험에서 포괄적으로 다룰 수 있으므로 핵심 성취기준에서 제외한다.

6033은 날씨의 중핵 개념 요소를 포함하고 있으며, 실생활 관련성과 후속 학습과의 연계성이 높다는 점을 고려하여 핵심 성취기준으로 선정한다.

6034는 바람이 부는 원인에 대한 중핵 개념 요소를 다루고 있으며, 탐구 능력 함양에 적합한 요소를 포함하고 있어 핵심 성취기준으로 선정한다.

6035는 날씨의 중핵 개념 요소를 다루고 있으며, 기압이 날씨에 미치는 영향을 다룰 때 과6036, 6037-1, 6037-2를 포괄적으로 다룰 수 있어 핵심 성취기준으로 선정한다.

6032. 이슬과 안개가 생기는 원인을 이해하고, 그 차이점을 안다.

6032. 이슬과 안개가 생기는 원인을 이해하고, 그 차이점을 설명할 수 있다.

 

6033. 구름의 생성 과정을 알고 비와 눈이 내리는 과정을 이해한다.

6033. 구름의 생성 과정을 알고 비와 눈이 내리는 과정을 설명할 수 있다.

6034. 바람이 부는 원인을 알고, 바닷가에서 낮과 밤에 부는 바람의 방향 변화를 이해한다.

[탐구 활동]

모형을 활용한 해륙풍 실험하기

6034. 모형을 활용한 해륙풍 실험하기 활동을 통하여 바람이 부는 원인을 알고, 바닷가에서 낮과 밤에 부는 바람의 방향 변화를 설명할 수 있다.

6035. 고기압과 저기압의 의미를 이해하고, 기압이 날씨에 주는 영향을 안다.

6035. 고기압과 저기압의 의미를 이해하고, 기압이 날씨에 주는 영향을 설명할 수 있다.

6036. 계절별 날씨의 특징을 우리 지역으로 이동해 오는 공기의 성질로 이해한다.

6036. 계절별 날씨의 특징을 우리 지역으로 이동해 오는 공기의 성질로 설명할 수 있다.

 

6037. 날씨가 우리 생활에 많은 영향을 주고 있음을 안다.

[탐구 활동]

야외 활동 계획을 세울 때 필요한 날씨 정보 조사하기

6037-1. 날씨가 우리 생활에 많은 영향을 주고 있음을 이해하고, 야외 활동 계획을 세울 때 필요한 날씨 정보를 조사할 수 있다.

 

 

6037-2(태도). 우리의 생활과 밀접한 날씨가 과학과 관련이 있음을 알고 과학의 소중함을 느껴 보는 시간을 가진다.

 

[탐구 활동]

이슬, 안개, 구름, 비 발생 실험하기

6038. 이슬, 안개, 구름, 비 발생 실험하기 활동을 수행할 수 있다.

6038은 날씨와 관련된 여러 가지 기상 현상을 다룰 때 과학에 대한 흥미도 향상과 탐구 능력 함양에 적합한 요소를 포함하고 있어 핵심 성취기준으로 선정한다.

 

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